孩子不愛上學是一個普遍存在的問題，尤其是在孩子放假即將開學的時候，或者是在孩子剛開始上學的時候，這都是因為不適應，心態沒調整好的原因。那么孩子不愛上學怎么開導？
孩子不愛上學怎么開導
1、主動和孩子溝通
事實上，孩子有上學恐懼癥可以理解，家長不應該太緊張，注意一些細節，可以更好地處理孩子的這種情緒，避免孩子太焦慮，從而造成其他情況。首先，父母不應該譴責孩子，孩子不敢回學校，父母不能隨意責罵孩子，必須主動與孩子溝通，耐心傾聽孩子未盡的煩惱，多給孩子安慰和指導。
2、調整孩子的心態
家長不應盲目縱容孩子，特別是不能用金錢、物質獎勵來刺激孩子學習。其次，端正態度，多與孩子溝通，引導孩子穩定情緒，鼓勵孩子調整心態，克服對學校的恐懼。同時，家長應及早準備。督促孩子按照學校的時間表調整生活節奏，幫助孩子逐步改變節假日工作和休息的不良習慣，使孩子的生活節奏緩慢地走上正常的軌道。
3、多鼓勵孩子
此外，平時在節假日要定期檢查孩子的作業，多給孩子一些鼓勵，讓孩子們有一種自豪感，增強上學的愿望。此外，家長可以請學校幫忙做好學生的思想工作，不給學生太多的學習任務，使學生重新適應學校的生活。開學時，應該一步一步地布置家庭作業，讓孩子適應新學期的生活節奏。
孩子不愛上學的原因
1、孩子本能。
根據馬斯諾需求金字塔原理，人有五個層次需求，生理、安全、社交、尊重、自我實現，在低級別需求滿足后，才會奢談更高需求的滿足。比如生理需求不滿足，就不會考慮安全，所以有虎口奪食，鳥為食亡等成語。
有的孩子年齡較小，接觸外界不多，本能因為校園紀律產生生理擔憂，因為校園霸凌產生安全擔憂，因為失去了家中的主角光環，同樣也會有社交、尊重需求的焦慮。
2、學業壓力
人的一生始終在三個圈內轉換：舒適區、學習區、焦慮區。舒適區代表個人能勝任外界壓力；學習區代表個人通過改造自己適應外界壓力；焦慮區代表個人難以勝任外界壓力。
孩子的學業壓力讓他進入了焦慮區，就會自然產生抵觸情緒。人同此理，有的成人也會一樣拒絕焦慮區，比如領導讓您參加一個演講，一場辯論，一次主持，如果沒有任何物質精神獎勵，這些活動又在您的能力范圍之外，你是否也會不愿意呢？
3、驕縱過度
有的孩子不愿意上學是基于能力難以勝任的焦慮，無論是對個人需求的焦慮還是對學業壓力的焦慮，而有的孩子可能是因為生活環境而滋生的不良學習態度問題。
有的父母對孩子驕縱過度，讓孩子形成了養尊處優、任性妄為的性格。過度的娛樂讓他們降低了興奮閾值，整天沉溺于各類快感之中，大腦逐漸不習慣長時間處理高密度信息，一上課就精神萎靡，一下課就生龍活虎。
所以，家長在面對孩子不愛上學的問題時，一定要保持冷靜，與孩子好好的溝通，剖析原因，對癥下藥，嚴格要求孩子，這樣才能幫助孩子擺脫厭學情緒，健康成長。