孩子貪玩是很正常的，相信世界上的每個(gè)孩子都是貪玩的，但是貪玩可以，過(guò)分貪玩就不對(duì)了。有些孩子經(jīng)常會(huì)玩到很晚，以至于最后連功課都不做了，那么，五年級(jí)的孩子了總貪玩怎么辦？
五年級(jí)的孩子了總貪玩怎么辦
1、給孩子樹(shù)立正確的價(jià)值觀
玩，可以，但是要把自己的事情干好。要讓他知道承擔(dān)責(zé)任。責(zé)任心對(duì)真的很重要。孩子就是父母的復(fù)印件，你的一言一行對(duì)孩子的品格影響是潛移默化的。因此，做好自己，孩子也會(huì)學(xué)習(xí)你的價(jià)值觀和人品。
2、正確的引導(dǎo)
對(duì)關(guān)心孩子，在日常生活中多傾聽(tīng)孩子的心聲，發(fā)現(xiàn)不良苗頭扼殺在萌芽狀態(tài)。允許孩子犯錯(cuò)誤，但不允許經(jīng)常犯同樣的錯(cuò)誤。耐心耐心再耐心，孩子玩性大，自制力差，易反復(fù)。教育孩子不是我們一朝一夕能夠完成的，所以我們一定要有心理準(zhǔn)備，靜下心來(lái)堅(jiān)持不懈，搞持久戰(zhàn)。
3、制定每日計(jì)劃
把每天要做的事情按照時(shí)間規(guī)定好，同時(shí)建立獎(jiǎng)罰機(jī)制，剛開(kāi)始很難，但慢慢就知道什么時(shí)候該做什么事。總之，父母的時(shí)間投入和監(jiān)督很重要，最后，要堅(jiān)持一段時(shí)間，才能把計(jì)劃變成習(xí)慣。
孩子為什么貪玩不愛(ài)學(xué)習(xí)
1、家長(zhǎng)期望過(guò)高，孩子產(chǎn)生抗拒心理
很多家長(zhǎng)對(duì)孩子寄予厚望，在家庭教育中對(duì)孩子要求十分嚴(yán)格，甚至超出了孩子的能力范圍，一旦孩子沒(méi)有達(dá)到家長(zhǎng)的預(yù)期，就會(huì)以失望的口氣批評(píng)、責(zé)怪孩子，對(duì)孩子缺乏正面的鼓勵(lì)和肯定。
長(zhǎng)期處在這樣的教育方式之下，孩子很難建立起自信心，會(huì)覺(jué)得不管自己怎么努力都達(dá)不到家長(zhǎng)的要求，慢慢地就對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了抵觸心理。
2、孩子專注力不足，學(xué)習(xí)能力較弱
這和孩子的專注力有一定的關(guān)系，專注力不足的孩子，他們注意力持續(xù)時(shí)間短，上課容易分心、走神，對(duì)老師教授的知識(shí)吸收慢，積累的知識(shí)相對(duì)就比較少，學(xué)習(xí)起來(lái)會(huì)有一定的困難，這會(huì)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)積極性造成一定的打擊，導(dǎo)致孩子不喜歡學(xué)習(xí)。
3、孩子受到環(huán)境的影響
這里包括家庭環(huán)境和學(xué)校環(huán)境。有的家長(zhǎng)自己就比較愛(ài)玩，做事沒(méi)有條理性、效率低，孩子耳濡目染，可能就也會(huì)出現(xiàn)磨蹭拖拉、討厭學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)效率低的問(wèn)題。
老師和同學(xué)對(duì)孩子的喜愛(ài)程度也會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力，如果老師不喜歡孩子、對(duì)孩子的評(píng)價(jià)較低，或是同學(xué)沒(méi)有很好地接納孩子，孩子難以融入集體，這會(huì)使孩子自信心、自尊心受到打擊，就容易對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生抗拒的心理，變得討厭學(xué)習(xí)。
貪玩是孩子的天性，只是一定要養(yǎng)成先做好作業(yè)的習(xí)慣。如果孩子在玩耍的過(guò)程中闖了禍，也不要過(guò)多責(zé)備。但犯了道德素養(yǎng)方面的錯(cuò)誤一定要重視。