高中孩子不去上學(xué)了我已崩潰？對(duì)于孩子上高中了不愿意上學(xué)了的情況，家長(zhǎng)應(yīng)該及時(shí)和在校老師進(jìn)行溝通，關(guān)于高中孩子的學(xué)習(xí)情況上必須要了解透徹，從老師那里試圖找出孩子不想上學(xué)的具體原因，再根據(jù)高中孩子的實(shí)際情況采取相應(yīng)的辦法進(jìn)行解決。
高中孩子不去上學(xué)了我已崩潰
1、激發(fā)孩子的探索興趣
很多家長(zhǎng)在孩子上了高中后就不讓孩子再上興趣班了，怕興趣班的時(shí)間和孩子的學(xué)業(yè)相沖突，其實(shí)可以不必這樣，孩子的學(xué)習(xí)興趣可以和孩子的學(xué)習(xí)特長(zhǎng)結(jié)合起來，兩者并不矛盾。
有特長(zhǎng)的孩子學(xué)習(xí)不一定就很差，兩者可以相互影響。由于有興趣、有特長(zhǎng)，能讓孩子經(jīng)常得到家里和學(xué)校的支持和表揚(yáng)。孩子的興趣勁兒也會(huì)因?yàn)闈撘颇D(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)方面，從而相得益彰。
2、幫助孩子提高學(xué)習(xí)能力
很多孩子之所以厭學(xué)是因?yàn)閷W(xué)習(xí)方面跟不上老師和同學(xué)們的節(jié)奏，因?yàn)槭艿剿麄兊呐u(píng)和輕視，家長(zhǎng)也要加之責(zé)怪。這樣的方式其實(shí)也是觸發(fā)孩子厭學(xué)情緒的一個(gè)苗頭。
所以，老師，尤其是家長(zhǎng)應(yīng)該及時(shí)想辦法輔導(dǎo)學(xué)生的功課，如果工作忙和有條件的可以請(qǐng)家教。只有提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，才能讓他們擁有學(xué)習(xí)自信心，久而久之學(xué)生的學(xué)習(xí)自信就會(huì)產(chǎn)生。
3、不要讓孩子壓力太大
家長(zhǎng)和教師經(jīng)常會(huì)一廂情愿地給孩子施加壓力，甚至以學(xué)生的前途命運(yùn)作為學(xué)習(xí)的理想。當(dāng)孩子心理承受不來如此大的壓力后，就會(huì)厭學(xué)，有的干脆離家出走。因此，要往孩子的角度出發(fā)去思考問題，盡量減輕孩子的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，做到寓教于樂，勞逸結(jié)構(gòu)。
高中孩子不去學(xué)校上學(xué)原因
1、對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了困難，以至于厭學(xué)
高中生厭學(xué)有時(shí)候并不僅僅是為了玩，而是高中生在學(xué)習(xí)上遇到了自己無法解決的困難，比如高中生覺得自己的學(xué)習(xí)成績(jī)總是提升不上去，學(xué)習(xí)起來特別困難，聽不懂老師講課，所以索性就不聽了。
這種情況如果不能夠及時(shí)的幫助高中生解決，那么就會(huì)讓高中生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生抵觸的心理，嚴(yán)重甚至?xí)a(chǎn)生輟學(xué)的想法，有語言學(xué)從而導(dǎo)致高中生的學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈。
2、高中生心理的變化
對(duì)于上初中的高中生來說，本即使青春期和叛逆期的結(jié)合，所以這個(gè)時(shí)候高中生生理上和心理上的變化，會(huì)導(dǎo)致高中生情感上的變化。
有些高中生就會(huì)因?yàn)樽陨淼倪@種情感變化從而陷入茫然無措的心理中，又沒有然可以傾訴，所以他們選擇厭學(xué)來排解自己的這種心理，所以各位家長(zhǎng)要密切注意高中生的心理上的變化。
3、外界不良因素的誘惑
高中生厭學(xué)，需要家長(zhǎng)格外注意的就是看看高中生是不是被外界不良因素所引誘了，比如高中生在外面交到了一些不好的朋友或者是沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲之中了。