很多孩子感到學(xué)習(xí)壓力很大，前途一片渺茫，找不到方向，也沒有一個(gè)目標(biāo)激勵(lì)孩子前行。作為家長，應(yīng)該盡力幫助孩子，找到學(xué)習(xí)目標(biāo)，提高學(xué)習(xí)成績，讓孩子走上學(xué)習(xí)的正軌。那么孩子沒目標(biāo)沒規(guī)劃怎么解決？
孩子沒目標(biāo)沒規(guī)劃怎么解決
1、認(rèn)真和孩子進(jìn)行溝通
孩子在學(xué)習(xí)上沒有目標(biāo)，沒規(guī)劃，學(xué)一點(diǎn)算一點(diǎn)，同時(shí)對(duì)學(xué)習(xí)缺少動(dòng)力，缺乏學(xué)習(xí)的積極性。遇到這種情況，作為父母，我們應(yīng)該找一個(gè)合適的時(shí)機(jī)，態(tài)度正式的和孩子好好談?wù)勱P(guān)于學(xué)習(xí)的問題。選擇合適的時(shí)機(jī)，就是要給孩子一種莊重感，儀式感愈強(qiáng)，效果可能愈好。通過談話要讓孩子意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，這是提高孩子學(xué)習(xí)積極性的第一步。
2、從小事做起
家長在平時(shí)不要太寵溺孩子，要培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和自主性。引導(dǎo)孩子讓他自己的事情自己做，從中體會(huì)到做事的責(zé)任感，有責(zé)任感的孩子，更愿意把屬于自己的事情做好。
3、激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣
學(xué)習(xí)的重要性不言而喻，通過談話，讓孩子意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，同時(shí)，父母也應(yīng)設(shè)法去培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。
4、引導(dǎo)和幫助孩子確立學(xué)習(xí)目標(biāo)
對(duì)于父母來說，我們要引導(dǎo)和幫助孩子確立學(xué)習(xí)目標(biāo)。有了目標(biāo)，孩子才有去學(xué)習(xí)、探索和奮斗的動(dòng)力，因?yàn)椋枷蚰繕?biāo)的過程，就是孩子一生不斷學(xué)習(xí)、探索和奮斗的過程。
5、常常鼓勵(lì)和表揚(yáng)
家長的鼓勵(lì)和表揚(yáng)能夠提高孩子學(xué)習(xí)積極性和動(dòng)力，每當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)上有了點(diǎn)滴的進(jìn)步時(shí)，父母都要舍得表揚(yáng)和鼓勵(lì)孩子，這樣孩子才更有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
孩子厭學(xué)的根本原因是什么
1、社會(huì)壓力：目前大家競(jìng)爭力強(qiáng)，孩子們的同齡人之間競(jìng)爭也非常強(qiáng)烈，包括社會(huì)上對(duì)孩子的學(xué)業(yè)要求、學(xué)歷要求等，導(dǎo)致孩子為了未來和將來就會(huì)不斷去拼搏和付出，所以在努力當(dāng)中孩子會(huì)出現(xiàn)情緒相關(guān)問題。
2、家庭問題：現(xiàn)在所有家庭當(dāng)中，父母都對(duì)孩子有很大期許，也希望自己孩子成龍成鳳，做出一番大作為。很多孩子為了完成父母期望，包括對(duì)自己高要求、對(duì)同齡人之間競(jìng)爭等，都會(huì)導(dǎo)致孩子出現(xiàn)壓力之后的情緒問題。
3、個(gè)性問題：有很多內(nèi)向性格孩子容易出現(xiàn)情緒相關(guān)問題，也就是很多抑郁、焦慮等疾病容易和內(nèi)向性格的人有關(guān)，孩子性格決定孩子的適應(yīng)問題，到學(xué)校以后適應(yīng)不適應(yīng)等，這都是重大問題。
家長要幫助孩子找到自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，幫孩子做好學(xué)習(xí)規(guī)劃，讓孩子明白學(xué)習(xí)的重要性，激發(fā)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，引導(dǎo)孩子走向正確的學(xué)習(xí)方向，讓孩子在學(xué)習(xí)的道路上盡情的探索。