高二是孩子學(xué)習(xí)的重要一年，這一年也被稱為是承上啟下的一年，很多孩子在這一年出現(xiàn)學(xué)習(xí)成績(jī)突然下滑的現(xiàn)象，家長(zhǎng)們擔(dān)心，孩子成績(jī)會(huì)一直下滑下去，其實(shí)高中孩子成績(jī)出現(xiàn)起伏是常見(jiàn)現(xiàn)象，一般高二的孩子成績(jī)?cè)?00分左右就是很不錯(cuò)的成績(jī)了。
高二理科400分很差嗎
不差。高二時(shí)就能考到400分，說(shuō)明該生的基礎(chǔ)還是不錯(cuò)的，屬于中等水平。高三的時(shí)候如果能夠認(rèn)真復(fù)習(xí)，查漏補(bǔ)缺，補(bǔ)齊基礎(chǔ)，提高短板，多做題，多總結(jié)歸納理科習(xí)題的共性特點(diǎn)，提高100分的可能性還是很大的。
一般來(lái)說(shuō)，500分左右是正常水平，而400分以下可能意味著知識(shí)掌握不夠，成績(jī)偏低。450分左右表示已經(jīng)入門，但仍屬中下水平。500分以上則屬于中上水平。
若能達(dá)到580分以上，那將進(jìn)入班級(jí)前列，高三時(shí)將輕松不少。600分以上更為出色，擁有巨大的潛力，繼續(xù)努力保持，考入重點(diǎn)大學(xué)應(yīng)不在話下。然而，這些分?jǐn)?shù)段只是階段性標(biāo)準(zhǔn)，不能代表未來(lái)的成績(jī)。
高二孩子成績(jī)一般如何提高成績(jī)
首先，要學(xué)會(huì)整合知識(shí)點(diǎn)。把需要學(xué)習(xí)的信息、掌握的知識(shí)分類，做成思維導(dǎo)圖或知識(shí)點(diǎn)卡片，會(huì)讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習(xí)、掌握。
其次，要學(xué)會(huì)把新知識(shí)和已學(xué)知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，不斷糅合、完善你的知識(shí)體系。這樣能夠促進(jìn)理解，加深記憶。要做好錯(cuò)題集，并有效利用，做題的時(shí)候要學(xué)會(huì)反思、歸類、整理出對(duì)應(yīng)的解題思路。
然后，學(xué)會(huì)整理錯(cuò)題。遇到錯(cuò)的題（粗心做錯(cuò)也好、不會(huì)做也罷），把這些錯(cuò)題收集起來(lái)，每個(gè)科目都建立一個(gè)獨(dú)立的錯(cuò)題集（錯(cuò)題集要?dú)w類），當(dāng)進(jìn)行考前復(fù)習(xí)的時(shí)候，它們是重點(diǎn)復(fù)習(xí)對(duì)象，保證不再同樣的問(wèn)題上再出錯(cuò)、再丟分。
還有，制定逆襲學(xué)習(xí)計(jì)劃。高二階段學(xué)生常常感到迷茫和懶散，克服這種狀態(tài)的最好辦法是制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。制定學(xué)期末要達(dá)到的目標(biāo)，并明確各學(xué)科的目標(biāo)名次和分?jǐn)?shù)。配合學(xué)期計(jì)劃，制定每月、每周和每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
最后，改變偏科習(xí)慣。高二的重點(diǎn)之一就是改善偏科現(xiàn)象，雖然高一和高二的知識(shí)有一定關(guān)聯(lián)，但差異較大。努力改善短板是很有希望的。成績(jī)即使無(wú)法達(dá)到優(yōu)秀以上，也要確保及格，避免優(yōu)勢(shì)學(xué)科和弱勢(shì)學(xué)科出現(xiàn)極端差異，這對(duì)高考不利。因此，越早改變?cè)胶茫?/p>
高二孩子成績(jī)一直下滑，家長(zhǎng)該怎么幫助孩子
第一，不要責(zé)怪。作為家長(zhǎng)，要能理解孩子，孩子除了學(xué)校里正規(guī)的課程要學(xué)，還要參加各種興趣班，說(shuō)起來(lái)也夠辛苦的，所以當(dāng)孩子出現(xiàn)了成績(jī)下降的情況時(shí)，家長(zhǎng)們一定不要去責(zé)怪他們，不要讓他們產(chǎn)生心理負(fù)擔(dān)。
第二，合理安慰。孩子成績(jī)下降了，誰(shuí)都不愿意，家長(zhǎng)難過(guò)，可最難過(guò)的還是是孩子自已，所以在這個(gè)時(shí)候，作為家長(zhǎng)們一定不要去怪罪孩子，要想辦法找到合適的方法去安慰孩子，讓他們不要那么傷心，以免影響學(xué)習(xí)。
第三，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。詢問(wèn)孩子現(xiàn)在使用的學(xué)習(xí)方法，想不想要改進(jìn)，讓其更適合自己？家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子自己改進(jìn)，如果孩子說(shuō)自己改進(jìn)有些困擾！家長(zhǎng)可以繼續(xù)詢問(wèn)是否需要尋找一些幫助？如果需要，家長(zhǎng)可以找親戚朋友中高考成績(jī)很優(yōu)秀的，提供幫助！
第四，多與孩子交流?？呻S時(shí)同孩子交流各學(xué)科的難易，順便了解孩子是不是對(duì)某門課程老師的教學(xué)有反感情緒，或?qū)δ晨朴形冯y情緒。
第五，制定計(jì)劃。家長(zhǎng)可以幫助孩子制定科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，根據(jù)孩子的興趣和能力進(jìn)行針對(duì)性和個(gè)性化的指導(dǎo)。家長(zhǎng)還可以為孩子制定目標(biāo)，并根據(jù)孩子的實(shí)際情況和時(shí)間安排，幫助孩子分配好學(xué)習(xí)任務(wù)。