生活中，每個(gè)家長都希望自己的孩子開朗樂觀，寬容大度，但是，每個(gè)孩子的性格和生長環(huán)境是不同的，有些孩子在成長的過程中，形成了睚眥必報(bào)的性格，不僅非常記仇，而且報(bào)復(fù)心強(qiáng)，父母看到孩子的這些行為后，非常著急，不知該如何引導(dǎo)孩子。
孩子有報(bào)復(fù)行為家長應(yīng)該如何處理
1、多鼓勵(lì)孩子。無論孩子做得好不好，媽媽都要接受并多鼓勵(lì)孩子。媽媽要平等的對待孩子，控制好自己的情緒。
2、多些親子時(shí)光。每周跟孩子有個(gè)單獨(dú)相處的時(shí)光，可以去看場電影，帶孩子去游樂場玩，如果家里有兩個(gè)孩子，可以在哥哥（姐姐）上學(xué)時(shí)，多陪伴小寶寶。等哥哥（姐姐）放學(xué)回家后，多抽時(shí)間陪伴和輔導(dǎo)哥哥（姐姐）完成作業(yè)。
3、換位思考。平時(shí)對孩子所犯的錯(cuò)誤或是不合理要求，我們不妨采用講故事、換位思考等方式來與孩子溝通，既要避免直截了當(dāng)?shù)呐u，更要杜絕嚴(yán)厲和粗暴的態(tài)度。
4、以身作則。作為家長，我們要成為孩子的正面榜樣，教導(dǎo)他們正確的行為方式。通過言傳身教，我們可以向孩子展示如何以積極和理性的方式處理問題，而不是采取報(bào)復(fù)行為。同時(shí)，我們也要幫助孩子建立積極的情緒管理能力。
5、教授溝通技巧。在幫助孩子解決沖突時(shí)，我們要教授他們有效的溝通技巧，鼓勵(lì)他們主動尋求幫助和解決問題。通過這些方法，我們可以培養(yǎng)孩子的同理心和包容性，減少報(bào)復(fù)行為的發(fā)生。
孩子報(bào)復(fù)心強(qiáng)是怎么形成的
家庭環(huán)境及教育。在社會中，仍然會有些家庭中，父母間惡語相對、婆媳間勾心斗角的情況發(fā)生。這樣的家庭環(huán)境對于孩子來說，會讓孩子從小就充滿了仇恨，因?yàn)榧议L的疏忽，而缺少關(guān)愛。
孩子的性格缺陷。極少部分的孩子天生性格就比較孤僻，不愿意與人交流，甚至從很小就開始記仇。從小也會對生命比較冷漠，那些從小就會去虐待小動物的孩子，一般都是性格方面的缺陷，出現(xiàn)了“反社會人格”。
社會不良信息的影響。我們所處的社會由于信息太發(fā)達(dá)了，導(dǎo)致我們會接觸到各種好的、不好的信息，甚至哪些歪門邪道都有了自己的傳播途徑。如果孩子接觸了不良的信息，其性格也會變得更具有攻擊性、報(bào)復(fù)性更強(qiáng)。
遭受的生活事件多，心理壓力較大。有些孩子在現(xiàn)實(shí)生活中，會遭遇較大的精神壓力，比如說被他人嘲笑、諷刺、欺負(fù)，而孩子又沒有辦法反抗，消極的情緒沒有辦法正確緩解下，就會堆積報(bào)復(fù)情緒在心中。
缺乏自信心。如果小孩缺乏自信心，比如在學(xué)校表現(xiàn)不好、被同學(xué)嘲笑，就會想通過報(bào)復(fù)來恢復(fù)自己的自尊心和自信心。
缺乏解決問題的能力。如果小孩缺乏解決問題的能力，比如不會表達(dá)自己的情感、不會處理人際關(guān)系，就會選擇通過報(bào)復(fù)來解決問題。
孩子沒有解決沖突的能力，且報(bào)復(fù)心強(qiáng)，家長該怎么引導(dǎo)
1、教導(dǎo)孩子有效的溝通技巧。家長應(yīng)該教導(dǎo)孩子如何與他人進(jìn)行有效的溝通，例如學(xué)習(xí)傾聽、表達(dá)自己的觀點(diǎn)和意見，并尊重他人的想法。通過提供實(shí)際的例子和角色扮演的方式，幫助孩子練習(xí)溝通技巧和解決沖突的能力。
2、鼓勵(lì)孩子尋求幫助和解決問題。家長要鼓勵(lì)孩子主動尋求幫助和解決問題，例如和老師、同學(xué)或朋友溝通。幫助孩子意識到自己的行為對他人造成的傷害，并引導(dǎo)他們主動道歉和尋求解決辦法。
3、引導(dǎo)孩子找到解決的方法，只有讓孩子們一起思考出解決問題的辦法，才可以真正找到解決沖突的突破口。我們同樣也可以用一個(gè)簡單的提問來開啟話題，“你們想怎么樣來解決這個(gè)問題呢？”
4、培養(yǎng)孩子解決沖突的能力。教孩子如何解決沖突，比強(qiáng)行替孩子出頭更重要。“護(hù)犢子”是人類的本性，但是太“護(hù)”著反倒不是愛，還可能會害了孩子。“畢竟父母不可能保護(hù)孩子一輩子，你要做的是，培養(yǎng)孩子的沖突解決能力，讓他學(xué)會獨(dú)自面對沖突和爭執(zhí)。