寫(xiě)作業(yè)是對(duì)孩子在校學(xué)習(xí)的檢驗(yàn)，能讓孩子熟悉并溫習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)，是非常的有必要的；最近有家長(zhǎng)反饋，孩子在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候聽(tīng)音樂(lè)，不知道是該支持還是拒絕。
中學(xué)生聽(tīng)歌寫(xiě)作業(yè)害處
容易擾亂心思
我們都知道在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候都需要一個(gè)相對(duì)安靜的環(huán)境，因?yàn)閷?xiě)作業(yè)的時(shí)候需要集中精神，這樣才能找到解題的思路，而音樂(lè)的節(jié)奏就會(huì)打亂我們學(xué)習(xí)的思想，從而影響到不能安心，思想被打亂，那么寫(xiě)作業(yè)的進(jìn)度也會(huì)受到一定的影響。
很多的學(xué)生在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候都要邊聽(tīng)邊寫(xiě)，這樣長(zhǎng)時(shí)間就會(huì)形成一種習(xí)慣，但是在很多的時(shí)候一直聽(tīng)歌寫(xiě)作業(yè)是會(huì)影響學(xué)習(xí)的思路的，因?yàn)槲覀冊(cè)诎残膶?xiě)作業(yè)的時(shí)候就可以邊寫(xiě)邊鞏固知識(shí)，但是要聽(tīng)歌的話，就只是寫(xiě)作業(yè)，這樣就不能起到一個(gè)鞏固知識(shí)的作用，那么寫(xiě)作業(yè)也就失去了意義。
找不到知識(shí)點(diǎn)
我們都知道寫(xiě)作業(yè)并不是為了占據(jù)我們的時(shí)間，而是為了能夠?qū)⑽覀円惶焖鶎W(xué)的內(nèi)容重新整理歸納，而邊聽(tīng)歌的話就會(huì)容易忽略掉一些知識(shí)點(diǎn)，那么本身寫(xiě)作業(yè)就是為了我們對(duì)學(xué)習(xí)有一個(gè)良好的輔助作用的，但是若一心總是二用的話，那么學(xué)習(xí)就只能大打折扣，家長(zhǎng)當(dāng)然是不會(huì)同意的。
聽(tīng)音樂(lè)對(duì)孩子寫(xiě)作業(yè)的好處
一、活躍思維
孩子在完成每天的課程之后，身心狀態(tài)都會(huì)陷入低迷，尤其在上網(wǎng)課的時(shí)候，沒(méi)有面授時(shí)老師面對(duì)面的監(jiān)督和及時(shí)糾正，想要跟著老師會(huì)更加耗費(fèi)腦力和體力。在這樣一種身心俱疲的狀態(tài)下，孩子做作業(yè)的積極性就更為低下，因此聽(tīng)音樂(lè)可以幫助放松清醒，達(dá)到提神醒腦的作用，用更好的精神面貌去完成作業(yè)。
在做抄寫(xiě)課文或公式這種重復(fù)式的作業(yè)時(shí)，聽(tīng)音樂(lè)還能讓他們保持清醒，避免不斷地抄寫(xiě)使孩子變困，所以此時(shí)聽(tīng)音樂(lè)能提高學(xué)習(xí)效率的思維更活躍
二、調(diào)節(jié)情緒
中小學(xué)生的課業(yè)繁多，給他們帶來(lái)了沉重的學(xué)習(xí)壓力，尤其是在升學(xué)階段的初高中學(xué)生，長(zhǎng)期處于緊繃的狀態(tài)，精神壓力特別大。在寫(xiě)作業(yè)過(guò)程中，遇到難解的題或者記不起來(lái)的知識(shí)點(diǎn)，很容易滋生出焦躁不安的情緒，聽(tīng)一些適當(dāng)?shù)囊魳?lè)能幫助孩子靜下心來(lái)排解不良情緒，從而更耐心地解題。
另外初高中生的學(xué)習(xí)科目多，作業(yè)量也更大，成堆的卷子和練習(xí)題就像一團(tuán)亂麻，讓孩子不知如何下手，聽(tīng)音樂(lè)則能夠幫助孩子換換心情，平復(fù)情緒。
三、 斷絕干擾
不論孩子還是大人在專注時(shí)都需要一個(gè)更為安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，但現(xiàn)實(shí)情況中，很多家長(zhǎng)基于各種原因無(wú)法做到環(huán)境安靜。有可能是接聽(tīng)電話討論工作，或者自己的娛樂(lè)，又或者在做家務(wù)時(shí)產(chǎn)生很多細(xì)微的噪聲。
有些孩子本身自制力就弱，好奇心也強(qiáng)，響動(dòng)讓這些孩子很難專心坐住，更別提做作業(yè)或者思考問(wèn)題了。聽(tīng)音樂(lè)則可以將外界的干擾隔絕開(kāi)來(lái)，使孩子得以集中注意力，加快完成速度。
孩子做作業(yè)聽(tīng)歌的3種情況
1、避免被環(huán)境干擾
做作業(yè)需要注意力集中，有時(shí)候所處的環(huán)境難免會(huì)不定時(shí)有聲音，孩子喜歡安靜，為避免被外界環(huán)境吸引注意力，索性帶上耳機(jī)放著音樂(lè)，阻斷外界環(huán)境的干擾。在他們看來(lái)沉浸在自己安靜的世界里，可以提高作業(yè)效率。
2、性格
孩子到了青春期，不像小時(shí)候那樣事事依賴父母，圍著父母轉(zhuǎn)，而是想有獨(dú)立的空間。有的孩子比較內(nèi)向，不愛(ài)多溝通，不喜歡被外界擾亂，做作業(yè)時(shí)戴上耳機(jī)聽(tīng)歌在他們看來(lái)是獨(dú)處時(shí)間，不希望被打擾。
3、喜歡音樂(lè)
有的孩子做作業(yè)戴耳機(jī)就是喜歡聽(tīng)歌，但是白天一整天都在學(xué)校，只有晚上有時(shí)間可以聽(tīng)。做作業(yè)時(shí)聽(tīng)歌放松心情中解題，在他們?cè)诳磥?lái)一舉兩得。