初中是孩子成長的一個關(guān)鍵階段，這個階段的他們身心在快速發(fā)展，很容易產(chǎn)生一些不良情緒和行為，如果家長不能及時引導(dǎo)，那只會讓孩子變得越來越叛逆，甚至走向危險的道路。
初中生要怎么管教
1、注重發(fā)揮家庭的教育功能。教育子女的責(zé)任，要由父母共同承擔(dān)，哪一位都不能放棄自己的責(zé)任；同時，父親和母親要為對方承擔(dān)教育責(zé)任創(chuàng)造條件，在教育孩子上有分工有合作，不應(yīng)單方獨攬“大權(quán)”。
只有在父母共同承擔(dān)教育責(zé)任、對子女的教育影響力和諧互補的情況下，才有可能全方位發(fā)揮家庭的教育功能。
2、多給孩子一些表揚和鼓勵。多給孩子欣賞的目光，有利于培養(yǎng)孩子良好的道德行為習(xí)慣和品質(zhì)，有利于增強父母對孩子的信任。
多給孩子以欣賞的目光，就會看到孩子與眾不同的長處和優(yōu)點，看到他的一點點進步，肯定他，堅持鼓勵他，耐心引導(dǎo)他，平和看待他，并以實際行動支持他，孩子就會把自己的優(yōu)點發(fā)揚光大，這一點是很必要的。
3、尊重孩子的人格。父母如何對待孩子是子女的心理能否健康發(fā)展的重要因素。有的父母對子女過于嚴(yán)格，處處訓(xùn)斥子女，支配子女的活動，使孩子言聽計從。這樣教育的孩子表面上看是有修養(yǎng)的，但因他們的獨立人格沒有受到尊重，往往表現(xiàn)出自我抑制，沒有信心的個性特點。
4、引導(dǎo)孩子看見自己。叛逆期的孩子并非一無是處，我們要先去發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點，去認可肯定孩子，然后引導(dǎo)孩子看見自己，正確認識自己身上的優(yōu)點和不足，鼓勵孩子放大自身的優(yōu)點，幫助孩子樹立自信心。
5、多站在孩子角度看問題。世界上沒有壞孩子，也不要因為孩子頑皮和成績不理想，就給孩子貼上“壞孩子”的標(biāo)簽，所有壞孩子的“壞”都是有原因的，只要我們抓住了問題的癥結(jié)，就能有針對性地進行干預(yù)，多站在孩子角度，多一分理解，多一分關(guān)愛，對孩子的逆反要冷靜面對，以柔克剛，終能制勝。
初中孩子的心理特點
1、情緒轉(zhuǎn)變不穩(wěn)定。由于青春期的到來，思想觀念和思想的變化讓初中孩子的心態(tài)發(fā)生了變化，學(xué)生很容易出現(xiàn)情緒波動，出現(xiàn)不開心、發(fā)脾氣等情況。
2、情感方面。由于初中的孩子逐漸長大，對自己、對老師和身邊的人有了自己的獨處之意和判斷，同時由于學(xué)習(xí)知識的局限，對這個人的人生認識比較偏離。這時學(xué)生對周圍的任何感覺都會產(chǎn)生渴望；同時對父母、老師的批評、批評也容易產(chǎn)生逆反心理。
3、自尊心增強。每個學(xué)生都渴望得到尊重，這正是他們認識自我價值的反映，他們表現(xiàn)為渴望得到理解寬容，追求浪漫輕松、自尊、好勝、求知和參與是中學(xué)生的典型特征。他們害怕教師指責(zé)嘲笑他們的幼稚和沖動，反感教師居高臨下的訓(xùn)斥與批評。
管教初中階段孩子需要注意什么
控制情緒不要讓孩子成為你的出氣筒。很多家長工作繁忙，情緒不好，回到家中，面對不爭氣、不聽話的孩子，自然所不打一處來，孩子往往就成了他們的出氣筒。
久而久之，孩子只能對你望而卻步，即使有話想對你說，也會畏懼。對于這種情況，父母首先要改變的就是自己，一定要學(xué)會控制自己的情緒，發(fā)火前不妨先想想后果，壓住心中的怒火，也就不會亂發(fā)脾氣了。
以聊天的方式面對孩子的敏感問題。和孩子談?wù)撁舾性掝}時，作為父母，切忌大發(fā)雷霆，不要以指責(zé)的態(tài)度評價孩子的行為，必須保持平和的態(tài)度與孩子交談，這樣才能讓孩子容易接受，并且由此樹立父母在孩子心中的威信和正面形象。今后有其他問題，孩子自然也樂意同家長共同討論。