面對(duì)青春叛逆期的小孩子時(shí)，家長(zhǎng)一定要正確看待他們出現(xiàn)的各種行為，不要如臨大敵一般，對(duì)孩子采取一些簡(jiǎn)單粗暴的教育方式，這樣不僅解決不了任何問(wèn)題，反而還會(huì)傷害到他們身心。
十二三的孩子叛逆期如何教育
1、理解孩子的內(nèi)心世界。叛逆期的孩子可能會(huì)表現(xiàn)出對(duì)父母的不尊重、抗拒溝通等行為。這是因?yàn)樗麄冋幵谛睦砗蜕戆l(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，對(duì)自己的身份和價(jià)值觀有了更多的思考。
在這個(gè)階段，家長(zhǎng)需要學(xué)會(huì)換位思考，理解孩子的內(nèi)心世界。與孩子進(jìn)行有效溝通，了解他們的需求和困擾，是建立信任和親密關(guān)系的基礎(chǔ)。
2、設(shè)定明確的規(guī)則和界限。在叛逆期，孩子可能會(huì)挑戰(zhàn)家庭規(guī)則，試圖獲得更多的自由。為了維護(hù)家庭秩序和孩子的成長(zhǎng)，家長(zhǎng)需要設(shè)定明確的規(guī)則和界限。
同時(shí)，規(guī)則應(yīng)該具有一定的彈性，以適應(yīng)孩子不斷變化的需求。此外，家長(zhǎng)還應(yīng)該教育孩子遵守規(guī)則的重要性，讓他們明白規(guī)則是為了保護(hù)自己和他人的利益。
3、多給孩子一些機(jī)會(huì)。比如多詢問(wèn)孩子的想法，多與孩子交流，多讓孩子參與家庭的大小事務(wù)，多給予孩子選擇的自由。
盡量減少掌控欲，讓孩子有機(jī)會(huì)去展現(xiàn)自己，同時(shí)你也要看到孩子的成長(zhǎng)、進(jìn)步，多鼓勵(lì)孩子、認(rèn)可孩子。只有這樣我們的孩子才會(huì)更有自信、自尊，才能減少因叛逆期而積壓的負(fù)面情緒。
4、多正面鼓勵(lì)引導(dǎo)孩子。關(guān)注孩子行為、禮貌、學(xué)習(xí)、家務(wù)等多方面的表現(xiàn)，并在孩子去的進(jìn)步時(shí)進(jìn)行鼓勵(lì)，表現(xiàn)不好時(shí)進(jìn)行提醒。建議可以把一周作為一個(gè)評(píng)價(jià)周期。
需要注意的是，學(xué)習(xí)并不是唯一需要關(guān)注的方面，思想和行為習(xí)慣的養(yǎng)成更為重要。孩子看到自己的進(jìn)步和努力也會(huì)高興的，家庭氛圍也會(huì)更加融洽。
5、幫助孩子正確應(yīng)對(duì)“青春期的煩惱”。關(guān)注孩子的身體上的發(fā)育變化，心理上的情竇初開(kāi)，處理得不好，會(huì)給孩子的青春期蒙上陰影，甚至影響孩子健康成長(zhǎng)。
如此開(kāi)放的今天，在孩子的青春期教育方面，我們不應(yīng)該再遮遮掩掩、羞羞答答！學(xué)習(xí)正確的方法，克服自己的羞怯心理，幫助孩子正確認(rèn)識(shí)，自己身體和心理上的變化非常重要。
孩子處在叛逆期家長(zhǎng)該怎么做
1、家長(zhǎng)應(yīng)多了解孩子的心思狀態(tài)。家長(zhǎng)能夠多閱覽一些，有關(guān)青春期孩子的心思成長(zhǎng)類書(shū)籍，對(duì)孩子叛逆期的心思開(kāi)展特色有開(kāi)始的了解。
2、家長(zhǎng)應(yīng)該正視孩子獨(dú)立自主的要求。孩子的叛逆主要是想要得到獨(dú)立，與家長(zhǎng)太多的控制發(fā)生沖突而導(dǎo)致，所以，家長(zhǎng)應(yīng)該減少關(guān)于孩子的非必要干涉。
3、家長(zhǎng)應(yīng)多嘗試自動(dòng)和孩子交流。當(dāng)孩子呈現(xiàn)叛逆行為時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該自動(dòng)的和孩子就工作交流，嘗試著交流想法和感受，而不要一味的批判。
4、家長(zhǎng)應(yīng)該多鼓舞孩子。叛逆期的孩子會(huì)比較敏感，所以多數(shù)孩子比較缺乏自信心，會(huì)特別在意自己的成果、外貌等，只要在家長(zhǎng)的鼓舞下，孩子才能夠更好地建立起自信。
想要跟孩子做到有效的溝通，家長(zhǎng)必須要要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)
叛逆期的孩子會(huì)比較敏感，所以多數(shù)孩子比較缺乏自信心，會(huì)特別在意自己的成果、外貌等，只要在家長(zhǎng)的鼓舞下，孩子才能夠更好地建立起自信。多聽(tīng)即耐下心聽(tīng)孩子的想法，不隨意打斷；多看即看孩子的情緒變化，以便給予適當(dāng)?shù)負(fù)嵛浚欢喾答伡醋尯⒆右庾R(shí)到你非常重視這場(chǎng)對(duì)話。
在傾聽(tīng)中，我們會(huì)逐漸走進(jìn)孩子的內(nèi)心，發(fā)現(xiàn)平日忽視的情緒或不滿，或是發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，我們理應(yīng)認(rèn)可孩子的所有的優(yōu)勢(shì)，并鼓勵(lì)她去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。在認(rèn)可中成長(zhǎng)的孩子，會(huì)更加自信，也會(huì)更游刃有余的處理，因叛逆而引起的不好情緒。