當(dāng)孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒時(shí)，其實(shí)一味的指責(zé)與謾罵并沒(méi)有任何的作用，只會(huì)加重孩子的厭學(xué)情緒，此時(shí)父母要根據(jù)孩子厭學(xué)的原因，正確的引導(dǎo)，合理的對(duì)待，才能改變孩子的厭學(xué)情緒。
教育厭學(xué)孩子的方法
1、提高孩子學(xué)習(xí)的自信心。在學(xué)習(xí)遇到困難時(shí)，或成績(jī)不理想時(shí)，家長(zhǎng)這時(shí)候不要一味地?cái)?shù)落孩子，而是要對(duì)孩子進(jìn)行鼓勵(lì)，提高孩子的自信心。并且?guī)椭⒆诱页鰧W(xué)習(xí)上失誤的原因，或者向老師請(qǐng)教。然后總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，避免下次再犯同樣的錯(cuò)誤，提高自己的學(xué)習(xí)效率。
2、激發(fā)孩子積極向上的意識(shí)。父母可以幫孩子列出他們的優(yōu)勢(shì)，讓孩子看到自己曾經(jīng)所做的，比較有成就感的事情來(lái)激發(fā)孩子的上進(jìn)心，讓孩子知道他是可以的。比如，當(dāng)孩子有了一點(diǎn)成績(jī)時(shí)，父母要及時(shí)給予夸獎(jiǎng)，并將這些成績(jī)記錄下來(lái)。孩子的自信心會(huì)在這個(gè)過(guò)程中增長(zhǎng)。
3、多鼓勵(lì)贊美孩子。家長(zhǎng)對(duì)孩子要注意激勵(lì)的方式方法。學(xué)會(huì)贊美和鼓勵(lì)，家長(zhǎng)必須懂得，語(yǔ)言贊美會(huì)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)起到很大的鼓勵(lì)作用，對(duì)孩子的進(jìn)步要及時(shí)給予肯定。
4、給孩子樹(shù)立好榜樣作用。父母是孩子的第一任老師，他們的興趣會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生很大的影響。因此，父母可以通過(guò)他們的言行來(lái)培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度。通常情況下，父母可以和孩子一起學(xué)習(xí)，當(dāng)他們遇到不懂的問(wèn)題時(shí)，可以和孩子一起查閱資料，為孩子努力學(xué)習(xí)和提問(wèn)樹(shù)立了一個(gè)好榜樣。
孩子厭學(xué)的原因
1、沒(méi)有滿足感。一部分孩子出現(xiàn)厭學(xué)的情緒，是因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)中付出了巨大的努力，但取得的成績(jī)卻不盡如人意，在他們內(nèi)心中認(rèn)為：自己即使付出了，也沒(méi)有任何的作用，沒(méi)有任何滿足感，自然會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)帶著厭煩的情緒。
2、學(xué)不會(huì)。有一部分學(xué)生厭學(xué)，是因?yàn)榛ㄙM(fèi)很大的力氣，卻依然學(xué)不會(huì)，這類學(xué)生的感知能力是比較弱的，對(duì)待新事物的接受能力也比較差，往往需要花費(fèi)更多的時(shí)間。一旦教學(xué)進(jìn)度過(guò)快時(shí)，他們就會(huì)出現(xiàn)跟不上的情況，如果不能得到更多的關(guān)注，他們很可能會(huì)落后，因此，對(duì)學(xué)習(xí)也會(huì)非常抵觸。
3、壓力過(guò)大。對(duì)孩子的期待，每個(gè)父母都是不同的，然而，每個(gè)父母都希望孩子能成龍成鳳，因此，從小學(xué)階段就給孩子制定了各種各樣的目標(biāo)，正是因?yàn)辇嫶蟮膲毫Γ贿^(guò)氣來(lái)的孩子，才會(huì)滋生出很多負(fù)面的情緒，所以，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)中產(chǎn)生了抵抗的意識(shí)。
4、叛逆期。對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭煩情緒的學(xué)生，有一部分是正處于叛逆期，父母越是重視的東西，他們?cè)綍?huì)想辦法摧毀，正是這種叛逆，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)中消極怠工，并沒(méi)有將學(xué)習(xí)這件事情放在心上。
5、認(rèn)為學(xué)習(xí)無(wú)用。有一部分厭學(xué)情緒的學(xué)生，往往是因?yàn)槭艿酵饨绛h(huán)境的影響，周圍的人和事，向他們灌輸著“學(xué)習(xí)無(wú)用”的觀點(diǎn)，在他們小小的內(nèi)心中生根發(fā)芽，因此，他們?cè)趯W(xué)習(xí)中往往無(wú)法提起精氣神，甚至?xí)扇「鞣N抵抗的方式。
家長(zhǎng)怎么做才能幫助孩子擺脫厭學(xué)情緒呢
1、改善學(xué)習(xí)環(huán)境。社會(huì)的鼓勵(lì)、家庭的關(guān)懷、老師的關(guān)注、同學(xué)的友善，都有利于營(yíng)造重新學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)的氛圍，消除厭學(xué)兒童被遺棄和歧視的感覺(jué)。只有這樣，孩子們的學(xué)習(xí)感覺(jué)才能從厭惡轉(zhuǎn)變?yōu)榭謶郑兂煽鞓?lè)和舒適，這樣他們才能積極主動(dòng)地生活和學(xué)習(xí)。
2、培養(yǎng)愛(ài)好，樹(shù)立決心。同學(xué)們要盡量創(chuàng)造條件，參與各種自己感愛(ài)好的學(xué)習(xí)活動(dòng)，并從中品嘗到學(xué)習(xí)的成功感和趣味感。
3、嚴(yán)格要求，增強(qiáng)自控能力。當(dāng)厭學(xué)的心情一開(kāi)始出現(xiàn)，同學(xué)們千萬(wàn)不能妄自菲薄，任由自己放棄在學(xué)習(xí)上的種種盡力。有時(shí)候，同學(xué)們應(yīng)該強(qiáng)制自己端正學(xué)習(xí)態(tài)度，激起自己內(nèi)心深處發(fā)奮進(jìn)取的欲望。