孩子步入青春期之后，對異性產生好感其實是一件非常正常的現象，甚至有些早熟的孩子，在小學階段就跟同學談起了戀愛。但只要家長正確引導，就能幫助孩子處理好這份感情。
17歲少年談戀愛了家長怎么辦
1、正確認識。對于早戀要有一個正確的認識，而不是一味的發現早戀，驚慌失色，不知道應該怎么辦才好，要想一下自己也曾經歷過這樣的一段感情的萌芽階段，正確的引導孩子，不要因為這些懵懂的早戀耽誤正常學習，影響成績。
2、進行疏導時，還要注意適度，把握好分寸。多給男孩子留些余地，不要過分追究，以免挫傷男孩子的自尊。如果家長肆意擊垮了孩子心中最后那道防線，那男孩子將會徹底放任自己的情感和行為。
3、營造和諧的家庭。孩子出現叛逆談戀愛的問題，父母沒有足夠的時間陪伴，家庭不太和諧也是導致問題發生的原因之一，建造一個和諧幸福的家庭氛圍。
多抽點時間陪陪孩子，多帶孩子去參加一些有意義集體活動以及戶外親子游，充實孩子的生活內容，轉移其注意力，努力營造一個和諧幸福的家庭，讓孩子能夠在家庭中得到關愛以及安全感。
4、多參加集體活動。鼓勵孩子多參加集體活動，可以獲得同學們的幫助和友誼。同時，可以避免和異性單獨來往。這樣做，能分散孩子喜歡異性的注意力，減輕孩子的煩惱，還可以培養孩子正確的價值觀。對于家長來說，學會用積極、鼓勵代替簡單、粗暴的教育方式尤為重要。
5、幫助孩子樹立正確戀愛觀。作為孩子的家長來說，不管是自己家的孩子是男孩子還是女孩子，都要在孩子沒有早戀之前就給孩子以朋友的身體和孩子談早戀的事情，幫助孩子樹立正確的戀愛觀，不要等到真的發生了再手足無措。
早戀具有哪些特點
1、單純性。青春期孩子早戀，一般不考慮后果，只是覺得好奇想嘗試，或者找個人寄托情感，跟玩游戲一樣就開始了，非常單純。
2、朦朧性。青少年對于早戀發展的結局并不明確，早戀的青少年僅僅是渴望與異性單獨接觸，而對未來家庭的組建、處理戀愛和學業之間關系、區別友誼和愛情等問題都缺乏明確的認識。
3、盲目性。正是基于早戀原因的前兩個特點，我們會發現青春期孩子早戀是非常盲目的：分不清愛情和好感的區別；戀愛的目的不明確，容易受到永伴或者同學的影響，因為好奇或者自尊去戀愛。
4、差異性。青少年的早戀行為有明顯的差異。在行為方式上，極其隱蔽，通過書信、電話或者微信等傳遞感情，進行秘密的私下溝通和感情交流，家長和老師難以發現，但也有青少年會公開他們的關系，在許多場合出雙入對。
如何跟早戀的孩子溝通
適當的給孩子講清后果。當孩子步入青春期以后，已經是即將邁入青年的標志。孩子有權利決定自己的人生。父母較好的做法應當是給孩子講清事情的后果，讓孩子知道自己的決定會相應的帶來什么影響，但是最較后的選擇權還是在孩子手里。
明確告訴孩子底線，讓孩子學會自我保護。家長在發現孩子早戀以后，最好能夠告訴孩子男女之間的交往底線，讓孩子學會保護自己，在和異性交往中一定要掌握好分寸感。
在和異性交往的時候，最好能夠做到真誠、坦率，明確好和異性交往的底線，讓孩子在青春期的早戀過程中保護好自己，多教給孩子一些必要的生理和科學的知識，讓孩子大大方方的和異性交往，也要增加理性的思考，學會自我調節和情緒控制。