學(xué)習(xí)是一件非常漫長(zhǎng)而且枯燥的事情，所以在這個(gè)過程中，有很多孩子都出現(xiàn)了厭學(xué)心理，如果家長(zhǎng)不能及時(shí)疏導(dǎo)，那孩子會(huì)沉陷在厭學(xué)的泥潭中無法自拔，所以為了孩子的將來，家長(zhǎng)一定要積極引導(dǎo)。
如果你孩子不想上學(xué)怎么辦
1、根據(jù)原因解決孩子遇到的難題。孩子不去學(xué)校了，自然是有原因的，家長(zhǎng)根據(jù)孩子提出不去學(xué)校的原因，好好和孩子溝通，幫助孩子解決問題，如果孩子學(xué)習(xí)壓力大，跟不上課了，家長(zhǎng)可以和老師溝通一下，降低學(xué)習(xí)壓力，在學(xué)校被欺負(fù)了，不敢去，也要去解決一下，消除孩子的心理顧慮和擔(dān)心，才是解決的方法。
2、減輕孩子的心思和課業(yè)壓力。為了“不輸在起跑線上”，許多家長(zhǎng)往往給予孩子他們不必要的擔(dān)負(fù)和壓力。造成孩子心理的惡感和抵觸，當(dāng)孩子承受不住的時(shí)候，厭學(xué)就會(huì)發(fā)生，因此，家長(zhǎng)應(yīng)該盡量減輕厭學(xué)學(xué)生的擔(dān)負(fù)，做到寓教于樂，對(duì)癥下藥。
3、體驗(yàn)生活。如果孩子在學(xué)習(xí)上沒有興趣，作為父母的我們，不能粗暴的謾罵和無情的毆打，我們要做的便是狠下心讓孩子體驗(yàn)一下生活的不易。
比如，孩子不想讀書，我們可以給孩子請(qǐng)幾天假，帶著孩子到工地上去做小工，如果孩子小，可以讓孩子出去撿2天垃圾。大人可以隨時(shí)陪同，但堅(jiān)決不能心軟，必須要讓他自己掙夠自己一天的生活費(fèi)。
4、積極主動(dòng)地跟老師溝通。孩子在各方面的心智尚未成熟，有時(shí)候是不能光聽孩子的一面之詞的。由于孩子的認(rèn)知和表達(dá)能力還不足以讓孩子準(zhǔn)確地對(duì)各種行為做出判斷，所以父母需要通過其他渠道了解到更加全面的信息。
而對(duì)于孩子的學(xué)校生活，老師就是了解信息最全面的人。所以，在面對(duì)孩子不想上學(xué)的問題時(shí)，父母需要主動(dòng)地和老師進(jìn)行溝通，以了解到最準(zhǔn)確的信息，辨明原因，從而最好地解決問題。
孩子為什么討厭學(xué)習(xí)
1、缺乏激勵(lì)因素：學(xué)習(xí)是一個(gè)過程，不是一夜之間，而是讓孩子在學(xué)習(xí)上取得成就，需要孩子在學(xué)習(xí)上有毅力，就像一個(gè)人長(zhǎng)跑一樣，在跑步過程中給他加油，給他力量。
2、不自信：這個(gè)因素在孩子的學(xué)習(xí)和我們的工作中都需要，孩子在學(xué)習(xí)中更重要，因?yàn)楹⒆用刻於济媾R著新的知識(shí)，如果孩子不夠自信，就不能堅(jiān)持下去。
3、基礎(chǔ)薄弱：如果基礎(chǔ)知識(shí)薄弱，孩子們就不能學(xué)習(xí)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)新知識(shí)通常需要使用舊知識(shí)。
4、情緒問題：情緒問題是我們孩子遇到的最大問題，尤其是青春期的孩子。隨著孩子的成長(zhǎng)，問題也越來越多，情緒波動(dòng)是一個(gè)顯著的表現(xiàn)。對(duì)于情緒問題，我們作為父母應(yīng)該首先反思自己的問題，我們每天都很快樂，但也很情緒化，我們的情緒也會(huì)影響孩子的情緒。
如何讓孩子愛上學(xué)習(xí)
鼓勵(lì)教育。孩子在努力學(xué)習(xí)、熱心學(xué)習(xí)時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)適當(dāng)言語鼓勵(lì)、安慰，不要將自家孩子與別人的孩子攀比，打擊孩子的自信心。當(dāng)孩子學(xué)習(xí)有進(jìn)步時(shí)，家長(zhǎng)也應(yīng)適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)，增加孩子的學(xué)習(xí)積極性。
增加學(xué)習(xí)樂趣。長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)會(huì)讓孩子的情緒很壓抑，家長(zhǎng)需適當(dāng)調(diào)整孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間。日常需積極主動(dòng)尋找孩子的興趣愛好，并多陪孩子參與學(xué)習(xí)相關(guān)的試驗(yàn)，來增加孩子的學(xué)習(xí)情緒和興趣。
讓孩子感受到學(xué)習(xí)的成就。不說孩子，所有人做事情，如果得到正向的反饋，會(huì)讓人更有成就和動(dòng)力。一個(gè)小孩，考試總是受挫，被批評(píng)，會(huì)變得本能抗拒學(xué)習(xí)這件事。所以，當(dāng)孩子在考試或者學(xué)習(xí)上受到挫折的時(shí)候，家長(zhǎng)應(yīng)該在其它方面，讓孩子感受到學(xué)習(xí)的成就，避免把考試的挫折情緒放大，更打擊孩子的自信心。