早戀雖然是一件非常正常而且普遍的現(xiàn)象，但對于高三階段的孩子來說，早戀并不合適，因?yàn)樵鐟偈堑⒄`孩子學(xué)習(xí)的重要因素，尤其在高三這個緊張的時期，如果孩子不能專心學(xué)習(xí)，那對今后的高考和發(fā)展，會帶來很大的負(fù)面影響。
高三的孩子早戀怎么辦
1、穩(wěn)定家長自身情緒。家長在覺察小孩有異常狀況如頻繁查看手機(jī)，深夜不睡撥打電話，書包里有疑似異性好友送的物品時，先不要反應(yīng)過度，盲目行事，應(yīng)先穩(wěn)定自身情緒，理清楚事情緣由。
可詢問小孩身邊好友或老師，了解清楚小孩近段的情緒狀態(tài)，再挑選適當(dāng)時間詢問他們相關(guān)情況，不要因?yàn)殄e誤判斷影響或破壞親子關(guān)系。
2、耐心傾聽小孩內(nèi)心想法。家長可以選擇適當(dāng)?shù)膱鼍芭c環(huán)境，準(zhǔn)備些小孩愛吃的零食，或愛喝的飲料，在他們情緒狀態(tài)良好時，耐心傾聽其內(nèi)心的觀點(diǎn)與想法。
例如如何評估與看待和對方的關(guān)系等，了解兩個小孩當(dāng)前的相處狀態(tài)與模式，如果是對雙方關(guān)系有利的發(fā)展模式，就不必要一味制止，可以再多些觀察，甚至可以促成其形成長期穩(wěn)定的良性關(guān)系。
3、幫助孩子正確認(rèn)識“愛情”。家長應(yīng)該告訴孩子，愛情本事是一件特別美好的事情，它是所有人都向往得到的一種事物。但未成年人的戀愛，屬于不成熟的愛情，告誡孩子這種愛情是不可以輕易開始的，如果處理不好，就會對身體和心理造成傷害。
4、向孩子分析高中談戀愛的利弊。高中生談戀愛的弊大于利，因?yàn)楦呖际且粋€很重要的考試，高中三年就是要為這個考試做好充分的準(zhǔn)備。如果此時把時間放在談戀愛上了，那可能就會影響到高考的成績。
為孩子分析了高中生談戀愛的利弊后，我們給出正確引導(dǎo)的方向，讓孩子他們先放下感情，一起努力復(fù)習(xí)，等高考后再開始戀愛也不遲。
高三孩子早戀的原因
1、從眾心理指引。從眾心理每個人多少有一點(diǎn)，產(chǎn)生這種隨大流的原因，是由于實(shí)際存在的或頭腦中想象到的班級壓力，使同學(xué)們產(chǎn)生了符合班級要求的行為與信念，個人不但會表現(xiàn)出來，而且在信念上也改變了原來的觀點(diǎn)，放棄了原有的意見。
一個班級不要多，四、五對便可以掀起一場戀愛小高潮，即使許多同學(xué)認(rèn)為自己的自制力很強(qiáng)，但不免也會在潛移默化中受到影響，只是程度深淺不一罷了。
2、高三“戀愛”，有時是為減壓。無論是高三學(xué)生，還是即將進(jìn)入高三的學(xué)生，內(nèi)心既有對未來的憧憬，也有著現(xiàn)實(shí)的苦悶，在身心俱疲的時候，能與一個同樣處境的人傾訴、分享，會讓他們獲得一種認(rèn)同和情感的安慰。
3、分離焦慮。上大學(xué)會使朝夕相處多年的同學(xué)各奔東西，走上自己的路，以后是否還能再會，是否還有機(jī)會表白，也成為了一個令人困擾的問題。
面對早戀問題家長通常的兩種應(yīng)對方式
“無力處理”型。一般這種早戀學(xué)生的家長，文化水平相對不高，沒有經(jīng)過高等教育，有的還是來自貧困農(nóng)村或貧困山區(qū)，家長大多數(shù)沒有太多的教育手段和先進(jìn)的教育理念，基本上把教育的主動權(quán)、指揮棒都交給了在校的老師，對于孩子出現(xiàn)的“早戀”問題也只能聽之任之，無力處理。
“苦口婆心”型。一般這種家長，大多數(shù)都經(jīng)過高等教育，自認(rèn)為有著豐富的教育理論和教育經(jīng)驗(yàn)，所以對于自己的孩子出現(xiàn)“早戀”問題，從各種角度對孩子進(jìn)行“苦口婆心”的開導(dǎo)，甚至不厭其煩地一遍一遍地對孩子進(jìn)行說教，妄圖孩子能從自己“誠懇”的態(tài)度中“良心發(fā)現(xiàn)”，找回曾經(jīng)那個優(yōu)秀的高三備考生。