如果孩子沒有自己的想法，會對他以后造成很大的影響，尤其是在男孩身上。所以，當(dāng)孩子自己沒有主見的時(shí)候，家長們要從小培養(yǎng)孩子的自主能力，但是不要太慣著孩子，有錯(cuò)就得去說，這樣培養(yǎng)出來的孩子，才是一個(gè)真正聰明的孩子。
孩子沒有自己的想法怎么辦
第一、培養(yǎng)孩子的批判性思維，破除思維標(biāo)準(zhǔn)化。思維標(biāo)準(zhǔn)化的突出表現(xiàn)是思維功能固執(zhí)，思維惰性。換句話說就是孩子不想動腦子思考問題，靠著父母和老師把知識嚼碎了喂給自己。
然而造成這些的原因就是應(yīng)試教育。所以父母要在日常生活中應(yīng)當(dāng)想方設(shè)法培養(yǎng)孩子的批判思維，比如，看個(gè)動畫片，如果里面揭示了某種道理，父母要學(xué)會引導(dǎo)自己的孩子主動去問這個(gè)道理的來源，并學(xué)會質(zhì)疑真實(shí)性，但是質(zhì)疑并不是說毫無理由地懷疑，而是質(zhì)疑推出這個(gè)道理的方法與過程，是不是還有更多方法。
第二、父母要讓孩子學(xué)到的知識活力化，學(xué)以致用。從古至今，教育家都提倡“學(xué)以致用”，紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行，父母對于孩子剛學(xué)習(xí)到的東西，可以指導(dǎo)他們用來實(shí)踐，比如學(xué)會了乘法運(yùn)算，可以在超市里購買東西時(shí)，給孩子出些簡單的算術(shù)題，這樣保證他們的知識增長不會以犧牲想象力為代價(jià)，可以把知識現(xiàn)實(shí)化。
第三、培養(yǎng)孩子的發(fā)散思維。綜合思維是邏輯思維，而發(fā)散思維就是想象力，綜合思維與發(fā)散思維同步發(fā)展，才能使孩子既有知識基礎(chǔ)，又有創(chuàng)新能力。
比如，父母可以多跟孩子一起看一些科普類的節(jié)目，講到獅子，可以引導(dǎo)孩子幫助想到家里養(yǎng)的貓貓，繼而引申到貓科動物，然后是整個(gè)動物界，再引出植物界，如此孩子的發(fā)散思維就會得到訓(xùn)練。
孩子沒有自己的想法的原因
1、家長的過度包辦剝奪了孩子的思考權(quán)利。家長習(xí)慣于包辦孩子的一切大小瑣事，愛得太寵溺，愛得太專制。家長總是不放心、不放手，大包大攬，壓制孩子的思考，捆住孩子的手腳，綁住孩子的翅膀。
這些家長不知道，每一個(gè)不懂思考的孩子身后，都有一個(gè)“不愿放手”“包辦代替”的家長。正是家長這種“親力親為”的態(tài)度，一手造成了“懶得思考”的孩子。
2、應(yīng)試教育局限了孩子的思考能力。國外的教育是通過培養(yǎng)孩子的思考能力來提升個(gè)人能力，而我國教育是填鴨式地灌輸知識培養(yǎng)機(jī)械活人。正常的教育培養(yǎng)孩子的思考能力和創(chuàng)造能力，而我們的教育扼制孩子的創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力。
3、高科技的現(xiàn)代生活讓孩子懶于思考。造成孩子們懶得動腦筋的原因之一，是高科技時(shí)代的生活讓一切都變得輕松，減少了孩子們動手動腦解決問題的機(jī)會。如，充斥在孩子生活中的動畫與電子游戲，因圖像越來越完美而擠占了孩子們想象的空間。
家長如何培養(yǎng)孩子成為一個(gè)有主見的人
1、家長首先要成為一個(gè)有主見的人。想要讓孩子成為什么樣的人，父母就要先成為什么樣的人。如果不想讓孩子成為一個(gè)沒有主見，沒有想法的人，那么父母在平時(shí)的生活中就要表現(xiàn)出自己的主見，表達(dá)出自己的獨(dú)到見解，通過自己的行為對孩子進(jìn)行潛移默化的影響。
2、給孩子展現(xiàn)的機(jī)會。家長們其實(shí)可以多給孩子展現(xiàn)的機(jī)會，在作出任何決定的時(shí)候先詢問孩子的想法，讓他們也有表達(dá)的機(jī)會，說不定孩子也會給出讓自己意外的答案，這樣孩子會認(rèn)為自己的想法得到了父母的認(rèn)可從而更加肯定自己的想法，也能油然而生出成就感，這樣孩子之后也會更敢于表露自己的想法，變成一個(gè)有主見的人。