1、厭學的關鍵因素
（1）學業失敗，很多初中學生在學習中一次失利，或某一門功課沒學好，產生挫敗感，又沒有得到及時調整，就會對學習產生畏難情緒，缺乏主動克服學習中的困難，其結果是學習成績下降；而由于學習成績差，得不到理解和賞識，更會喪失學習興趣，變得開始厭學。
（2）初中學生制定目標不合理，不少家長期望過高，孩子雖然努力，但總也達不到父母所制定的目標，過高的期望帶來孩子的無望。使初中學生望而生畏、失去上進的勇氣，產生對立情緒，失去自信。
（3）初中學生學習疲勞，學習內容過多、學習材料枯燥、單調、缺乏趣味性，學習強度高，有的家長怕初中學生輸在起跑線上，做完了學校作業還要加做課外練習;還有的學生學習方法不當，都會造成心理疲勞，對學習感到倦怠，煩悶、易怒、精神渙散，興趣喪失，形成惡性循環。
2、培養孩子的人生觀
價值觀建立于人生觀之上，一個有健康、積極人生觀的初中學生，對“學習”這件事的態度定會是積極的，是一定不會厭學的。要知道，學習知識是一種過程，是一種完善自我的途徑，而不是以得分高低為目的。無論成績如何，一個自信的初中學生他可以隨時接受所有的不確定和波動，所以應對培養初中學生積極樂觀的心理，從根本上改變厭學現象。
3、采取一定的物質激勵措施
實際上，是并不提倡用物質激勵的方式讓家長朋友們督促自己的孩子學習，更好是讓初中學生自己建立良好的自我學習意識與態度。但是對于一些厭學癥嚴重的初中學生來說，他們必須需要一定的外力督促作用，才能去學習，才能逐漸改變厭學的現象。這個時候，你就要了解孩子更想要的東西是什么，告訴初中學生如果學習效果達到什么程度，就可以滿足他的某個心愿，這種方法可以對付那些有著固執的厭學孩子。