貪玩是小孩子的天性，而孩子產(chǎn)生不想上學(xué)的主要原因，也是因?yàn)閷?duì)學(xué)習(xí)不感興趣，所以作為父母，一定要激發(fā)出孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓他們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，慢慢愛上學(xué)習(xí)。
孩子不想上學(xué)想玩怎么辦
1、先了解孩子感興趣的事情，方便對(duì)癥下藥。家長只有先了解到孩子真正感興趣的事情是什么，才能保證下一步計(jì)劃的實(shí)行，這樣才能吸引到孩子乖乖學(xué)習(xí)。不過，父母也要注意，孩子感興趣的事物也會(huì)隨著父母獎(jiǎng)勵(lì)次數(shù)的增加而變得沒有興趣，所以父母還是要多觀察一些孩子感興趣的事物。
2、和孩子溝通。和孩子有一個(gè)良好的溝通，并且這種溝通是建立在平等的基礎(chǔ)上，這樣孩子才會(huì)愿意和自己法通，家長們才能弄明白孩子不愛學(xué)習(xí)的原因，從而去解決這個(gè)問題。如果家長和孩子的關(guān)系非常差，那么家長可能無法和孩子溝通，也就無法是引導(dǎo)孩子愛上學(xué)習(xí)。
3、為孩子找好的玩伴。現(xiàn)在的孩子，大多是獨(dú)生子女，他們成長的過程中缺少兄弟姐妹的陪伴，也就少了可以相互學(xué)習(xí)的伙伴。做父母的有責(zé)任為孩子選擇好的玩伴。當(dāng)然不光是玩，最好是這個(gè)玩伴和自己的孩子在性格上能和得來，但同時(shí)又具有自己孩子缺少的東西。
比如，你的孩子好動(dòng)，但這個(gè)小孩喜歡靜悄悄的拼圖。你就讓他們來一個(gè)拼圖比賽，你的小孩可能會(huì)輸，但是這不要緊，你幫他找到原因，下一次說不定他就贏了呢，慢慢地孩子們?cè)谟螒蚝屯嫠Ｖ芯蜁?huì)相互學(xué)習(xí)了，這遠(yuǎn)比大人的說教更有用。
4、不斷激勵(lì)孩子學(xué)習(xí)的熱情。在孩子學(xué)習(xí)的過程中，我們應(yīng)該不斷激勵(lì)孩子學(xué)習(xí)的熱情。我們可以通過表揚(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)和給予更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)來激勵(lì)孩子的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，我們也可以鼓勵(lì)孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中變得更加自信和獨(dú)立。當(dāng)孩子們知道自己在學(xué)習(xí)中取得了進(jìn)步時(shí)，他們就會(huì)更加樂于學(xué)習(xí)及接受挑戰(zhàn)。
對(duì)于厭學(xué)的孩子，家長需要怎么做
1、對(duì)這樣的孩子要耐心引導(dǎo)。有能力的家長檢查一下，看孩子哪不會(huì)或與老師溝通，看是否有認(rèn)真完成作業(yè)。如果孩子真的拖拉，不寫作業(yè)就去玩，那家長和老師可以合力對(duì)孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，讓孩子養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，堅(jiān)持一段時(shí)間，孩子的貪玩心就轉(zhuǎn)變過來了。
2、家長一定要做好有效監(jiān)督。認(rèn)真監(jiān)管，及時(shí)管控，并做好有效跟蹤。此時(shí)作為家長，寧肯其它事情不做，也要好好的監(jiān)管好孩子，陪伴好孩子，跟蹤好孩子。這個(gè)階段的孩子，是各種行為的關(guān)鍵期，也是一個(gè)難以管理期，一旦這個(gè)節(jié)骨眼上，孩子出現(xiàn)了問題，荒廢了學(xué)習(xí)，或許將是永久的遺憾。
3、作為家長的我們一定要冷靜再冷靜。不要一味地打罵孩子，粗暴的處理方式不僅不能起到作用反而會(huì)起到壞作用，讓孩子更加厭學(xué)。我們應(yīng)該動(dòng)之以情曉之以理，慢慢開導(dǎo)打開孩子的心扉，從而使孩子愛上學(xué)習(xí)。
如何預(yù)防孩子產(chǎn)生厭學(xué)的心理
提高孩子的自主學(xué)習(xí)能力。想讓孩子愛上學(xué)習(xí)，還要慢慢培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)能力，即使不在課堂，沒有老師，孩子也能自發(fā)的去學(xué)習(xí)。比如制定獎(jiǎng)懲制度，讓孩子能切實(shí)的看到學(xué)習(xí)的好處。或者多給孩子灌輸學(xué)習(xí)的重要性，讓孩子意識(shí)到他需要學(xué)習(xí)，這樣進(jìn)行自發(fā)的學(xué)習(xí)。
讓孩子知道為什么而學(xué)。一個(gè)人潛能是否可以發(fā)揮出來，取決于他對(duì)所做的事情是否有興趣，感興趣可以發(fā)揮8成，不感興趣只能發(fā)揮2成。對(duì)于學(xué)習(xí)同樣如此，沒有學(xué)習(xí)興趣，就算知道學(xué)習(xí)方法，也沒有辦法取得好的成績。