導(dǎo)致孩子成績(jī)不好的原因有很多，而孩子長(zhǎng)期成績(jī)不好，得不到家長(zhǎng)、老師的認(rèn)可，孩子很容易因此產(chǎn)生自暴自棄的心理，覺得自己不是學(xué)習(xí)的料，因此拒絕學(xué)習(xí)，此時(shí)家長(zhǎng)一定要幫助孩子提高學(xué)習(xí)的興趣，才能改變孩子的厭學(xué)情緒。
13歲男孩成績(jī)不好不愿意讀書怎么辦
1、了解原因。家長(zhǎng)要了解清楚孩子產(chǎn)生這種想法的原因，看孩子是與同學(xué)相處的不愉快了，還是學(xué)習(xí)跟不上太吃力，或者只是單純的作業(yè)太多，讓孩子感到疲憊。只有弄清楚了孩子不想上學(xué)的原因，父母才能對(duì)癥下藥，好好的開解孩子，重新激發(fā)孩子的上學(xué)興趣。
2、不要打罵。切忌孩子一說出來不想上學(xué)，父母就開始動(dòng)手，或者把孩子批評(píng)的一無是處，要知道父母這樣做不僅會(huì)與孩子之間的距離越來越遠(yuǎn)，讓孩子徹底失去與父母交流的欲望，還會(huì)激起孩子的逆反心理，讓孩子對(duì)上學(xué)這件事越來越厭惡，所以父母面對(duì)這種情況一定要先保證自己擁有一個(gè)良好的心態(tài)。
3、不與別的孩子做比較。很多家長(zhǎng)總喜歡拿其他成績(jī)好的孩子跟自己的孩子對(duì)比，這是非常失敗的，因?yàn)槊總€(gè)孩子都是獨(dú)一無二的，不能拿別人的部分優(yōu)勢(shì)來刺激自己的孩子，這樣長(zhǎng)久下去不但會(huì)影響孩子的自信心，也會(huì)讓孩子養(yǎng)成攀比的心態(tài)。
4、不一味責(zé)怪孩子。很多家長(zhǎng)一看到孩子成績(jī)書，還沒等孩子解釋就開罵和責(zé)怪了，這樣的后果只會(huì)讓孩子對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生厭學(xué)情緒。
5、用心引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。俗話說，人之初，性本善，每個(gè)孩子從小都是個(gè)好學(xué)的，而之所以后來會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)厭倦其中大半因素是因?yàn)榧彝ビ绊懺斐傻模頌楦改福吹胶⒆映煽?jī)下降，不要一味的怪罪孩子，更多的是需要檢討自己的不足。
有沒有關(guān)心孩子課業(yè)？有沒有正確的教導(dǎo)孩子？請(qǐng)相信，只要你用心去教育孩子，孩子的成績(jī)一般都不會(huì)差！
6、制定合理目標(biāo)。主要是分?jǐn)?shù)目標(biāo)，如果目標(biāo)制定合理，孩子只要通過一定的努力就能實(shí)現(xiàn)的話，又會(huì)從另一方面讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，這非常關(guān)鍵，所以在制定下一次考試目標(biāo)時(shí)，要結(jié)合孩子的現(xiàn)狀，下次的目標(biāo)定的比上一次稍微高一點(diǎn)點(diǎn)就行了，不要下一子定的太高，定的太高有時(shí)會(huì)有反效果的。
13歲男孩成績(jī)不好不愿意讀書的原因
1、從小沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如果是這方面的原因，家長(zhǎng)的責(zé)任更大，應(yīng)深刻剖析。或許是自己做得不夠好，或許是監(jiān)督不到位，或許是受家庭其他的影響，一定要找出原因，拿出改正辦法，然后在去教育孩子。
2、孩子周圍沒有好的學(xué)習(xí)環(huán)境。有道是“挨著金鑾殿能長(zhǎng)靈芝草，挨著茅房能長(zhǎng)狗尿苔”，近朱者赤近墨者黑，一定要留意自己孩子周圍的朋友，堅(jiān)決不能跟不三不四的瞎混，拿出“孟母三遷”的勇氣，給孩子營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
怎樣才能讓孩子主動(dòng)且愉快地學(xué)習(xí)呢
1、鞏固孩子學(xué)習(xí)興趣。"興趣"是學(xué)習(xí)最好的老師，也是學(xué)生學(xué)習(xí)最主要的動(dòng)力，只有有了學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生的學(xué)習(xí)行為才能持續(xù)且高效的進(jìn)行下去，并且孩子學(xué)習(xí)的興趣往往會(huì)隨著學(xué)習(xí)的深入越來越濃。因此，家長(zhǎng)要多觀察孩子的日常愛好，從興趣出發(fā)，開拓學(xué)習(xí)面，讓孩子主動(dòng)地學(xué)習(xí)更多技能。
2、制定小目標(biāo)，靠攏大目標(biāo)。人的成長(zhǎng)需要?jiǎng)恿Γ瑒?dòng)力需要目標(biāo)引領(lǐng)與激勵(lì)。孩子不愿意主動(dòng)學(xué)習(xí)，很可能是因?yàn)閷W(xué)習(xí)時(shí)間太長(zhǎng)，產(chǎn)生的抵觸心理，因此，家長(zhǎng)不僅僅要幫助學(xué)生樹立大目標(biāo)，更要善于捕捉學(xué)習(xí)過程中一個(gè)個(gè)小的目標(biāo)因子，形成一個(gè)個(gè)小的努力目標(biāo)，這樣孩子就不會(huì)抵觸長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)。