青春期的孩子對(duì)異性產(chǎn)生好感,出現(xiàn)早戀的現(xiàn)象,其實(shí)是一件非常正常的事情,家長(zhǎng)不用過(guò)于驚慌,也不要急著去制止她們,而是應(yīng)該采取一些孩子能接受的方式,跟她們溝通交流,幫助她們樹(shù)立正確的婚戀觀。
如果孩子早戀該怎么和她交流
1、和孩子平等對(duì)話,搞清楚孩子早戀的原因。對(duì)待孩子早戀的問(wèn)題,家長(zhǎng)應(yīng)該放下架子,和孩子進(jìn)行朋友一樣的平等的對(duì)話,主要搞清楚孩子為什么早戀。其實(shí)很多時(shí)候孩子早戀是比較盲目的,可能僅僅是朦朧的好感,或者是受其他同學(xué)的影響,還可能是因?yàn)楹闷妗?/p>
2、規(guī)范孩子談戀愛(ài)的方式。孩子早戀,未免會(huì)有很多不成熟的舉動(dòng)。比如,有些孩子談戀愛(ài)就是買(mǎi)買(mǎi)買(mǎi),送送送。家長(zhǎng)不妨告訴孩子,兩個(gè)人相處,心靈的溝通才是最重要的。兩人可以互相探討生活中的麻煩、學(xué)習(xí)上的壓力、對(duì)未來(lái)的打算等等,共同努力,培養(yǎng)穩(wěn)固而長(zhǎng)久的情感。
3、讓孩子明白愛(ài)情并不是生活的全部。讓孩子明白愛(ài)情并不是自己生命里的全部?jī)?nèi)容,很多重要的,而且真正相愛(ài)的兩個(gè)人不應(yīng)該是彼此傷害的,而應(yīng)該相互促進(jìn)對(duì)方的成長(zhǎng)和進(jìn)步,一起努力去學(xué)習(xí)去變得更加優(yōu)秀,比如,如果是學(xué)生還是要以學(xué)習(xí)為重,兩個(gè)人可以制定一個(gè)好的目標(biāo),并且相互監(jiān)督學(xué)習(xí),一起去奮斗。
4、讓孩子信賴你。家長(zhǎng)要告訴孩子,她早戀的行為,作為家長(zhǎng)是接納的。因?yàn)椋鐟俚暮⒆有睦韷毫σ彩呛艽蟮?,她既怕被父母發(fā)現(xiàn)自己早戀,又擔(dān)心處理不好和男性或者女性朋友的戀情。所以,家長(zhǎng)想引導(dǎo)早戀的孩子,一定要讓孩子對(duì)自己放下戒心,讓孩子依賴你、信任你。
5、教會(huì)孩子保護(hù)好自己。在發(fā)現(xiàn)孩子早戀之后,家長(zhǎng)一定要教會(huì)孩子保護(hù)好自己,這一點(diǎn)仍是尤為重要。很多初中生雖然什么都懂,但是她們卻不會(huì)保護(hù)自己,因此而闖下了大禍,甚至?xí)α俗约阂簧?。不管是男孩還是女孩,戀愛(ài)當(dāng)中的自我保護(hù)才是最重要的。
孩子早戀的原因是什么呢
1、父母的關(guān)心不夠。許多孩子之所以會(huì)早戀,并不一定是有多愛(ài)對(duì)方,相反,可能是因?yàn)樗诩彝ブ械貌坏綔嘏?,而這份溫暖又是她此時(shí)此刻想擁有的。
因此,拋開(kāi)家庭尋找別人的愛(ài)與呵護(hù),就成了她當(dāng)時(shí)最迫切的希望。正是因?yàn)楦改笇?duì)她們的關(guān)心不夠、理解不夠,才讓孩子尋求他人的關(guān)心,寄托情感。
2、學(xué)校周?chē)说尿?qū)使。因?yàn)閷W(xué)校的孩子們都是差不多年齡階段,在考慮事情時(shí)會(huì)存在很大的契合度,有時(shí)候孩子對(duì)于異性的好感,會(huì)得到自己同學(xué)的鼓勵(lì)和肯定。特別是在和同學(xué)不斷討論自己有好感的人的事情時(shí),會(huì)因?yàn)楹酶凶尣幻魇朗碌暮⒆訉⑦@些當(dāng)做愛(ài)情。
一味地制止孩子早戀會(huì)有什么后果
1、孩子會(huì)認(rèn)為愛(ài)是可恥的。對(duì)于青春期的孩子,對(duì)愛(ài)的向往是很深的,父母在這階段應(yīng)該讓孩子能夠感受到被愛(ài)的滋味,同時(shí)也能夠讓孩子認(rèn)清楚什么樣的愛(ài)是正確的。
不要對(duì)孩子一味地阻止,害怕孩子做出不好的事,這樣的拔苗助長(zhǎng)更容易讓孩子誤入歧途,也不要阻止孩子去愛(ài)的能力,學(xué)會(huì)做孩子的聽(tīng)眾,傾聽(tīng)孩子的內(nèi)心,幫助孩子正確的認(rèn)識(shí)愛(ài)。
2、過(guò)度干涉影響性格。很多家長(zhǎng)在談及孩子早戀的時(shí)候,都會(huì)出現(xiàn)強(qiáng)加干涉現(xiàn)象。沒(méi)有了解孩子的真實(shí)情況,就去強(qiáng)加干涉,甚至和對(duì)方的父母共同出謀劃策,這很容易讓孩子的內(nèi)心出現(xiàn)反感,甚至不愿意和父母溝通,孩子也會(huì)變得性格古怪,封閉自我。
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