現(xiàn)在的孩子由于家長(zhǎng)的溺愛，心靈是非常脆弱的，所以就會(huì)發(fā)生一言不合就離家出走的事情，家長(zhǎng)在面對(duì)孩子離家出走后，第一時(shí)間是先找回孩子，再去教育，同時(shí)也要幫助孩子樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，防止孩子再次出現(xiàn)離家出走的行為。
十歲女孩離家出走怎樣管教
1、保持冷靜。當(dāng)孩子離家出走時(shí)，家長(zhǎng)的情緒很容易失控。但是，這時(shí)候保持冷靜是非常重要的。家長(zhǎng)需要冷靜地分析情況，制定行動(dòng)計(jì)劃，并在家人和朋友的幫助下，盡快采取措施尋找孩子。
2、找回孩子予以關(guān)心。家長(zhǎng)需要聯(lián)合親朋好友的力量去孩子常去的學(xué)校、公園等地方尋找，并且也可以向他人求助，借助專業(yè)力量找到孩子。在找到孩子后，家長(zhǎng)不必急著教育，而應(yīng)該要對(duì)孩子表達(dá)關(guān)心，撫慰孩子擔(dān)驚受怕的心靈。
3、引導(dǎo)孩子理性處理問題。很多孩子喜歡用發(fā)脾氣、離家出走的方法來處理問題，想要逼迫父母妥協(xié)，但這樣的方式是非常不明智的。家長(zhǎng)需要去教育孩子遇到問題，靠離家出走的方式是沒有任何效果的，只是會(huì)徒增風(fēng)險(xiǎn)，應(yīng)該要學(xué)會(huì)保持理性，運(yùn)用合適的方法去解決問題。
4、堅(jiān)守教育原則。在找回孩子后，家長(zhǎng)不能出于心疼孩子或害怕孩子再發(fā)生離家出走的心理，而選擇放棄自己的教育原則，對(duì)孩子不施以教訓(xùn)。這樣只會(huì)讓孩子吃到甜頭，縱容孩子以后再次以離家出走的方法來達(dá)到自己的目的。
因此家長(zhǎng)還是要堅(jiān)守自己的原則，對(duì)觸犯了底線的孩子進(jìn)行耐心的教育，讓孩子認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤并加以改正。
5、加強(qiáng)對(duì)孩子的教育和關(guān)愛。孩子離家出走可能是因?yàn)榧议L(zhǎng)在教育和關(guān)愛上存在缺陷。家長(zhǎng)需要反思自己的行為，加強(qiáng)對(duì)孩子的教育和關(guān)愛。家長(zhǎng)需要盡可能地滿足孩子的需求，幫助孩子樹立正確的價(jià)值觀和人生觀，并幫助孩子解決問題。
孩子離家出走的原因
1、父母不和。良好的家庭氛圍是孩子健康成長(zhǎng)的基礎(chǔ)，夫妻和睦才能給孩子帶來更多的安全感，讓孩子在快樂中健康成長(zhǎng)。
在這種環(huán)境下孩子又怎么會(huì)有離家出走的沖動(dòng)？父母三天兩頭的吵架，孩子長(zhǎng)期在一種壓抑的狀態(tài)下成長(zhǎng)，難免會(huì)有嚴(yán)重的身心問題。夫妻的爭(zhēng)吵，鍋碗瓢盆的摔砸聲讓孩子心生懼怕，蹲在角落或者黑暗的房間里不敢外出，這些孩子在這樣的家庭中生活，往往選擇離家出走也不愿意在家中多待一分鐘。
2、要求苛刻。很多父母和我一樣，以為對(duì)孩子嚴(yán)格要求就是對(duì)孩子的愛，可是這份愛卻讓孩子感到了沉重和壓力。嚴(yán)格要求孩子好好學(xué)習(xí)，什么時(shí)間學(xué)習(xí)，什么時(shí)間玩耍，就連睡覺時(shí)間也是固定的。孩子不是機(jī)器人他們有自己的想法，給孩子過多的負(fù)擔(dān)會(huì)讓孩子覺得父母愛的是孩子的學(xué)習(xí)能力，而不是孩子。
如何接納孩子離家出走
冷靜分析：分析孩子是離家出走還是只是想冷靜的出去走走？孩子離家時(shí)間范圍不超兩三個(gè)小時(shí)，如何距離孩子離家已經(jīng)有好幾個(gè)小時(shí)了，在通過咨詢親戚、朋友都無果的情況下選擇尋求他人的幫助。現(xiàn)在的孩子見網(wǎng)友成為常見事，一定要給孩子普及知識(shí)，網(wǎng)友是存在危險(xiǎn)的，不要去嘗試。
不要責(zé)罵：十來歲的孩子離家出走其實(shí)在外面是沒有底氣的，孩子回來以后可以告訴孩子家人都很著急，擔(dān)心孩子，不要急著指責(zé)、打罵孩子。穩(wěn)定一下孩子的情緒，讓孩子感受到家人帶來的溫暖。