相信很多家長(zhǎng)都會(huì)有這樣的疑惑：自己的孩子在平時(shí)一直很努力，但是考試的時(shí)候，成績(jī)就是不好，到底是為什么？其實(shí)這與孩子的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)效率有一定的關(guān)系，如果你的孩子是真心在學(xué)，家長(zhǎng)就需要幫助孩子找到合適的學(xué)習(xí)方法，提高孩子的學(xué)習(xí)效率。
孩子平時(shí)很努力為什么成績(jī)不好
1、學(xué)習(xí)效率低下，學(xué)習(xí)總是事倍功半。家里孩子學(xué)習(xí)很努力，但總考不出好成績(jī)。家長(zhǎng)最先考慮的是，孩子的學(xué)習(xí)效率有沒(méi)有問(wèn)題。據(jù)我所知，在學(xué)習(xí)上費(fèi)了不少時(shí)間和心思，但考不出好成績(jī)的孩子，都是因?yàn)閷W(xué)習(xí)效率太低。
同樣是學(xué)習(xí)一個(gè)東西，別人半個(gè)小時(shí)就學(xué)會(huì)了，他花兩倍的時(shí)間，也未必學(xué)會(huì)。所以，出現(xiàn)了別人在玩、在睡覺，孩子還在學(xué)習(xí)，看起來(lái)非常努力、非常用功，但是考不出好成績(jī)的狀況。
2、學(xué)習(xí)方法不對(duì)，學(xué)習(xí)上做了很多無(wú)用功。孩子學(xué)習(xí)很努力，也不貪玩，一有時(shí)間就學(xué)習(xí)，但是總考不出好成績(jī)。也或許是他的學(xué)習(xí)方法不對(duì)，做了很多無(wú)用功。
比如，上課老師講課，他忙著做筆記；課下做習(xí)題訓(xùn)練，他才開始研究知識(shí)點(diǎn)；學(xué)習(xí)沒(méi)有計(jì)劃性，一高興就學(xué)，不高興不學(xué)或者喜歡什么科目才學(xué)什么科目；學(xué)習(xí)上不懂得勞逸結(jié)合等等。一旦學(xué)習(xí)方法錯(cuò)誤了，孩子也難考出好成績(jī)。
3、缺乏考高分的野心，滿足于中等的成績(jī)。孩子學(xué)習(xí)很努力，但總考不出好成績(jī)，也可能因?yàn)樗狈几叻值囊靶摹ｋm然，他會(huì)保質(zhì)保量地完成老師和家長(zhǎng)布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，平時(shí)學(xué)習(xí)也表現(xiàn)出很努力的樣子。
但并不是因?yàn)樗芟肟几叻郑麅H僅是不希望老師和家長(zhǎng)失望或者不想成績(jī)太差，讓人覺得笨而已。中等的成績(jī)，已經(jīng)讓他感覺到滿足了。所以，他看起來(lái)學(xué)習(xí)很努力，但成績(jī)就是不出彩。
如何幫助孩子提高學(xué)習(xí)效率
1、幫助孩子調(diào)整學(xué)習(xí)方法。孩子不同，適合孩子的學(xué)習(xí)方法也就不盡相同，但萬(wàn)變不離其宗，在學(xué)習(xí)上要步步為營(yíng)，扎扎實(shí)實(shí)，督促孩子把每一套做過(guò)的題全部學(xué)會(huì)，碰見不會(huì)就問(wèn)，問(wèn)了就要搞明白，真正消化掉這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。
同時(shí)學(xué)會(huì)舉一反三，再遇到同類題目時(shí)，就會(huì)胸有成竹了。再有就是對(duì)做過(guò)的錯(cuò)題要經(jīng)常翻看、總結(jié)，加深印象。
2、限時(shí)完成作業(yè)。這一點(diǎn)很重要，孩子往往是缺乏自制力的，有的時(shí)候難免在做題的時(shí)候溜號(hào)，看起來(lái)像是在認(rèn)真思考，其實(shí)思緒已經(jīng)不知道飛到哪里去了。
這就需要家長(zhǎng)對(duì)孩子的作業(yè)時(shí)間和做題時(shí)間有一個(gè)限制，比如說(shuō)一個(gè)小時(shí)做多少道題，當(dāng)然，還要及時(shí)檢查做題的正確率，否則只有速度沒(méi)有質(zhì)量也是不可取的。
3、學(xué)會(huì)總結(jié)歸納。孩子每一次遇到難題，都是對(duì)他學(xué)習(xí)上的一次突破，要善于總結(jié)做題的經(jīng)驗(yàn)和方法，特別是引導(dǎo)孩子將知識(shí)點(diǎn)歸納出來(lái)，學(xué)會(huì)善于接受新知識(shí)，并對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行鞏固和檢查，同時(shí)對(duì)知識(shí)不穩(wěn)固的地方和漏洞進(jìn)行整改，一個(gè)很有效的法是建立錯(cuò)題本，并隔段時(shí)間將其再做一遍。
如何幫助孩子尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法
尊重孩子的個(gè)體差異性，幫助孩子建立學(xué)習(xí)自信。一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法，首先要讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)有自信。很多時(shí)候，父母在孩子沒(méi)有達(dá)到自己的要求時(shí)只會(huì)選擇一味地責(zé)罵或者是抱怨，從不考慮孩子的感受，根本不知道自己的這些話語(yǔ)會(huì)傷害孩子，讓孩子變得膽小自卑。
我們一定要有一顆善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，去尋找孩子在學(xué)習(xí)上的優(yōu)點(diǎn)，然后把這個(gè)優(yōu)點(diǎn)放大，讓他知道自己的學(xué)習(xí)并不差，從而激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。
讓孩子做自己的小主人，引導(dǎo)孩子安排自己學(xué)習(xí)。由于每個(gè)孩子自身的差異，在學(xué)習(xí)上也會(huì)呈現(xiàn)出各種各樣的狀態(tài)。所以我們不能總是按照自己的想法去要求孩子做這做那，而是應(yīng)該放手讓孩子去做，去摸索適合自己的學(xué)習(xí)方法。