孩子對(duì)讀書(shū)沒(méi)有積極性可采取的辦法：1、家長(zhǎng)要激發(fā)孩子自我上進(jìn)的動(dòng)力，讓孩子意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性；2、家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)適當(dāng)放手，給孩子制定一個(gè)合理學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓孩子獨(dú)立去完成；3、幫助孩子尋找興趣點(diǎn)，增強(qiáng)孩子的自信心；4、讓孩子多與同學(xué)交流，利用榜樣的力量，激發(fā)孩子對(duì)讀書(shū)的積極性。
孩子對(duì)讀書(shū)沒(méi)有積極性怎么辦
1、激發(fā)孩子的自我上進(jìn)動(dòng)力
每個(gè)孩子都有一個(gè)上好學(xué)校的愿望，但在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，往往會(huì)缺乏主動(dòng)性，不踏實(shí)。面對(duì)這樣的情況，很多家長(zhǎng)會(huì)選擇給孩子報(bào)輔導(dǎo)班，希望通過(guò)各種補(bǔ)習(xí)讓孩子把落下的功課補(bǔ)起來(lái)。如果您沒(méi)有第一時(shí)間解決孩子心靈上的問(wèn)題，就算花再多的錢上補(bǔ)習(xí)班效果也不會(huì)明顯。正所謂“攻城為下，攻心為上”也正是這么一個(gè)意思，只有從激發(fā)孩子內(nèi)在的自我上進(jìn)的動(dòng)力開(kāi)始，才能讓孩子意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，才能從根本上杜絕懶惰的表現(xiàn)。
2、家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)放手
家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)姆攀?，不要向監(jiān)督犯人一樣，死死的盯著孩子的一舉一動(dòng)。同孩子一起制定一個(gè)勞逸結(jié)合的學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓孩子跟著計(jì)劃走，讓孩子獨(dú)立的去完成自己的學(xué)習(xí)。但是很多家長(zhǎng)就是做不到這一點(diǎn)，總是不肯在孩子的任何小時(shí)事兒上放手，其實(shí)，你適當(dāng)?shù)姆攀植粌H可以讓孩子感覺(jué)到你對(duì)他的信任，還能讓孩子在被信任的同時(shí)激發(fā)內(nèi)在的潛能，孩子也更愿意把自己的理想付諸于實(shí)踐。
3、幫助孩子尋找興趣點(diǎn)
孩子們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，最初是建立在興趣點(diǎn)上的。每個(gè)孩子在剛開(kāi)始學(xué)習(xí)的時(shí)候，都是對(duì)自己有所期待的，他們期待自己能夠?qū)W高，成為一個(gè)好學(xué)生。在此時(shí)，他們內(nèi)在的動(dòng)力比較強(qiáng)，就是所謂的“興趣”比較濃厚。假如你的孩子處于幼小銜接階段，剛剛有一些不喜歡學(xué)習(xí)，那么，幫助孩子尋找他們最初的興趣點(diǎn)，還來(lái)得及。試著鼓勵(lì)孩子、正向評(píng)價(jià)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，幫助孩子找到自己感興趣的地方。就是家長(zhǎng)要做的事情。
4、讓孩子多與同學(xué)交流
在日常生活中，經(jīng)常讓孩子和榜樣在一起交流學(xué)習(xí)感受，經(jīng)驗(yàn)，對(duì)學(xué)習(xí)的看法等有時(shí)候，孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到一些說(shuō)不出的困難，家長(zhǎng)和老師不一定能夠發(fā)現(xiàn)，也可能不能理解。但是孩子們之間的交流就非常順暢，他們有相同處境和感受，對(duì)于一些問(wèn)題的看法很容易一致起來(lái)。尤其是在做榜樣的那個(gè)孩子提供了正向積極的應(yīng)對(duì)方式之后，他們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，事情可能不像他們想的那么難，學(xué)會(huì)更多好方法處理問(wèn)題，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性也就越來(lái)越好。