孩子輸了就生氣可采取的辦法：1、家長要讓孩子深刻明白輸贏的道理，明白自身行為的意義；2、不要責備孩子，理智看待孩子輸贏這件事，不要因為孩子情緒失控，自己也跟著情緒失控；3、接納孩子的情緒，讓孩子感受到自己的情緒是被理解的。
孩子輸了就生氣該怎么教育
1、讓孩子明白輸贏的道理
一個幾歲的孩子如果拼盡了全力，仍不可避免的迎來了失敗，那種瞬間挫折可能并不能真的亞于一個成年人加薪被拒、升職無望來的無助感。當關于輸贏的道理讓孩子明白之后，不再阻止他哭，不再要求他像成年人那樣假裝無所謂，只是告訴他，可以哭，但要待棋局結束后，還要保持理智全力以赴下完這一局，因為不論是棋局還是人生，從來就沒有“無謂的抵抗”。
2、不要責備孩子
不要對孩子這樣說：“你怎么輸了？你平時不都是能贏的嗎。” 上述表達是不恰當的，只能讓孩子越來越討厭失敗。家長應當理智地看待孩子輸贏，不能隨著孩子的情緒失控，而自己也跟著落入情緒失控制的境地。孩子通過一件事的輸贏，能夠知道任何成功和失敗都是暫時的，一次的成功不能保證以后永遠成功，暫時的失敗也不能判定以后永遠失敗。
3、接納孩子的情緒
孩子輸了，無論是大發脾氣，哭鬧，還是沉默不語，或者自暴自棄，父母都應該先表達出對孩子此刻狀態的理解與共情。父母表達出對孩子情緒的理解，一方面能夠減輕孩子因為輸帶來的挫敗感，孩子對于輸的負面情緒更多的來自于自己不合理的理解和判斷，他們常常以自己的意愿作為出發點，將自己希望的事情等同于一定會發生的事，例如他希望贏得比賽獲得老師的肯定，那如果輸了比賽，老師就一定會不喜歡自己，事實上這更多的是自己的主觀臆斷。
孩子為什么一輸就情緒很大
1、輸等于失敗
“失敗會讓人覺得自己渺小”對于孩子來說也是如此，輸就意味著自己不聰明，差勁，失敗，這種挫敗感會讓孩子認為自己沒有能力，不能做到，從而失去自信。孩子對于自我的評價以及自我概念的形成主要依賴于外界，諸如父母，老師和同學，當他認為自己是個失敗者或者不被別人肯定的時候，就會陷入消極的自我評價中。
2、競爭環境的影響
那些輸不起的孩子背后，常常都有一個爭強好勝的父母和追求完美的老師。父母的攀比，老師的排名，社會的優勝劣汰，孩子不得不選擇成為一名優秀者，因為只有成為優秀的人才能被父母喜歡，老師重視，才會成為一個受歡迎的人。
每一個怕輸的孩子，心里都有一個想要贏的種子，如果不能贏，那么將會受到來自同學的輕視，老師批評，爸爸媽媽指責甚至拋棄，贏對于孩子就意味著贏得一切，所以他輸不起。
3、生活環境單一
現代社會家庭結構越來越簡單，90后的孩子大都是獨生子女，沒有兄弟姐妹。孤獨是這個時代大多數孩子的心理狀態。這樣的環境下，孩子大都性格比較孤僻，缺少朋友，比較自我，難以融入集體，在參與同伴互動中經常受挫。