初中生不會(huì)交朋友可采取的辦法：1、家長(zhǎng)要教會(huì)孩子學(xué)會(huì)表達(dá)，提高孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力；2、讓孩子學(xué)會(huì)換位思考，站在他人的角度思考問(wèn)題；3、不要給孩子貼上負(fù)面標(biāo)簽，要多鼓勵(lì)孩子發(fā)展社交。
初中生不會(huì)交朋友怎么辦
1、讓孩子學(xué)會(huì)表達(dá)
邁出社交最關(guān)鍵的一步就是學(xué)會(huì)表達(dá)，因?yàn)橹挥袑W(xué)會(huì)了表達(dá)，別人才能了解到你內(nèi)心的想法是怎樣的。很多孩子之所以在學(xué)校交不到朋友，就是他們不善于去表達(dá)，因?yàn)樗麄冊(cè)诩依锏臅r(shí)候基本上都是父母在向他們表達(dá)，為他們做好一切，導(dǎo)致他們一直處于被動(dòng)的局面。
因此，在日常生活中家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)注意培養(yǎng)孩子的表達(dá)欲望，讓孩子多說(shuō)話，表達(dá)自己內(nèi)心的想法，這樣才能夠讓孩子在學(xué)校的時(shí)候，敢于跟其他人交流。
2、讓孩子學(xué)會(huì)換位思考
基本上所有的人都喜歡體貼的人，而體貼的人最關(guān)鍵的一個(gè)特質(zhì)就是會(huì)換位思考，嘗試去了解他人的內(nèi)心想法，再做出相應(yīng)的行為，這樣才能夠避免傷害到他人。而有些孩子之所以會(huì)受到其他孩子的孤立，很大程度上是因?yàn)樗麄儧](méi)有學(xué)會(huì)換位思考，做出的所有行為都是為自己考慮的，這一來(lái)就導(dǎo)致了其他孩子覺(jué)得他們自私自利，不愿意跟他們一起玩耍。
因此，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)嘗試讓孩子學(xué)會(huì)換位思考，讓孩子了解到這個(gè)世界并不是圍著他轉(zhuǎn)的，沒(méi)有任何人會(huì)無(wú)條件地包容你、縱容你，學(xué)會(huì)去體諒他人，這樣才能夠換回他人的善意。
3、不要給孩子貼上負(fù)面標(biāo)簽
孩子的成長(zhǎng)不是一天兩天的，不能因?yàn)楹⒆訒簳r(shí)性格的發(fā)展不如家長(zhǎng)的意，家長(zhǎng)就帶有一種不滿意甚至歧視的心理，早早地給孩子貼上標(biāo)簽，孩子一旦被標(biāo)簽定型，可能會(huì)產(chǎn)生心理障礙，反而朝著家長(zhǎng)不愿意接受的方向發(fā)展。
孩子不善交際的原因
1、家長(zhǎng)性格導(dǎo)致
不可否認(rèn)，家長(zhǎng)在孩子的性格養(yǎng)成方面，存在著不可忽視的作用，因?yàn)榧议L(zhǎng)本身不善于言談或者交際，因而在生活中對(duì)孩子產(chǎn)生了一定的影響力，使得孩子在潛移默化中，形成了內(nèi)向或者不善交友的個(gè)性。
2、家長(zhǎng)管教過(guò)于嚴(yán)厲
家長(zhǎng)想要孩子健康、快速成長(zhǎng)，這一點(diǎn)是可以理解的，但若是在教育孩子時(shí)，太過(guò)嚴(yán)厲，與孩子說(shuō)話時(shí)，從來(lái)不帶笑容，孩子見(jiàn)到家長(zhǎng)好像老鼠見(jiàn)到貓一樣，從小就存在畏懼心理，以至于做事情不敢有半步雷池越出，認(rèn)為人和人的關(guān)系就應(yīng)該是這么緊張，從而產(chǎn)生了懼怕心理，而不愿意結(jié)交新朋友。
3、家長(zhǎng)總是替孩子包辦
在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，有些家長(zhǎng)有越俎代庖的行為，事事代辦，致使孩子缺少了對(duì)公共事務(wù)的判斷力和理解力，孩子也不能自由地發(fā)揮自己的興趣和愛(ài)好，見(jiàn)到同齡的小朋友，還得征求家長(zhǎng)的點(diǎn)頭后，才能與之交往，形成了心理上的依賴性，時(shí)間長(zhǎng)了，孩子可能會(huì)懶得征求家長(zhǎng)的意見(jiàn)，直接就忽略了和朋友的交往了。