家長(zhǎng)要用溫柔的辦法去接觸，教育是細(xì)心而較慢的工作。家長(zhǎng)應(yīng)該以身作則，做出榜樣行為，引導(dǎo)孩子做正確的事情以及養(yǎng)成良好的習(xí)慣。要確立明確的規(guī)矩，用正確的方式引導(dǎo)，孩子就會(huì)成為家里的天使。那么，頑劣的孩子怎么教育？
頑劣的孩子怎么教育
1、走進(jìn)孩子的內(nèi)心
再玩皮的孩子在其身上都有閃光點(diǎn)，作為一個(gè)教育工作者，首先要走進(jìn)孩子的內(nèi)心深處，通過(guò)跟孩子的互動(dòng)，交心，從而從孩子身上能挖掘出孩子的真實(shí)思想，然后在此基礎(chǔ)上，再加以引導(dǎo)，盡量保全孩子的優(yōu)點(diǎn)，鼓勵(lì)他盡可能地好好學(xué)習(xí)，從而實(shí)現(xiàn)他未來(lái)的夢(mèng)想。
2、適當(dāng)?shù)膽土P
孩子也不是決對(duì)的不能打，不能罵，孩子做錯(cuò)了也應(yīng)該適當(dāng)?shù)氖艿綉土P，懲罰也不是一定要打罵，也有很多懲罰方式，比如他喜歡做的事情多久不能做，游戲多久不能打，電視多久不能看，還可以做做家務(wù)等，如果孩子表現(xiàn)好你也應(yīng)該及時(shí)表?yè)P(yáng)他，表場(chǎng)的同時(shí)應(yīng)該讓他知道今天為什么會(huì)表?yè)P(yáng)他，久而久之就會(huì)形成條件反射。
3、家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)接納
大多數(shù)孩子本身就是活潑好動(dòng)的，沒(méi)有老實(shí)的時(shí)候，東跳跳西玩玩的，好奇心也很強(qiáng)，有時(shí)候可能會(huì)因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)比較少會(huì)導(dǎo)致一些不良后果，比如弄壞一些東西。有一些家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為這樣的小孩兒就是頑劣的。但是這樣的結(jié)論是不合適的。因?yàn)樾睦斫】档暮⒆颖旧砭褪瞧嫘膹?qiáng)、活潑、好動(dòng)的。如果孩子不具備這些特質(zhì)，家長(zhǎng)才更應(yīng)該注意了。所以我們家長(zhǎng)要接受孩子的這些特點(diǎn)，盡量提供給孩子一個(gè)安全的環(huán)境，讓他去探索。
4、多鼓勵(lì)
要教育好一個(gè)頑劣的孩子，盡量多鼓勵(lì)少批評(píng)，多發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點(diǎn)并加以引導(dǎo)其次，表?yè)P(yáng)要盡量當(dāng)眾進(jìn)行，這樣會(huì)極大地增加孩子的自尊，而批評(píng)要盡量只讓孩子自己一個(gè)人知道，否則會(huì)極大地打擊孩子的自信。
5、分析社會(huì)因素
平常多注意孩子交了哪些朋友，學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境如何，平常上網(wǎng)會(huì)瀏覽哪些內(nèi)容，還有就是身邊的親戚或鄰居有無(wú)熊孩子，他們關(guān)系如何。孩子在不同的環(huán)境下會(huì)形成不同的認(rèn)知模式和行為模式。
根據(jù)情況制定針對(duì)性的方案，如和老師定期溝通，密切留意孩子在學(xué)校的動(dòng)向。了解孩子交朋友情況，了解他們的行為軌跡和時(shí)間規(guī)律，針對(duì)性的安排孩子活動(dòng)等。父母需給予孩子高質(zhì)量的陪伴，才能抵消來(lái)自同齡人的吸引和自身的孤獨(dú)感。
頑劣的孩子怎么教育，父母應(yīng)包容孩子調(diào)皮，但不能縱容孩子做惡。找一個(gè)安靜的地方，不要以家長(zhǎng)的身份去談話，可以以朋友的身份去談心。大人本身要以身作則，做好帶頭作用。