伴隨家長(zhǎng)的育兒觀念不斷提升，學(xué)習(xí)逐漸成為了當(dāng)下家長(zhǎng)們最為關(guān)注的話題。然而每當(dāng)提起學(xué)習(xí)這件事，大多聽(tīng)到的是家長(zhǎng)的嘆息、訴苦、為難，孩子的學(xué)習(xí)讓他們操碎了心、頭疼不已。那么，怎樣解決孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)？
怎樣解決孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)
1、幫助孩子樹(shù)立正確的“學(xué)習(xí)觀”
如果一個(gè)孩子對(duì)成績(jī)高度關(guān)注，考得好就開(kāi)心，考得不好馬上心態(tài)不穩(wěn)定，成績(jī)對(duì)情緒的影響很大，這對(duì)于孩子學(xué)習(xí)是很不利的。這也反映家長(zhǎng)過(guò)于關(guān)注成績(jī)。家長(zhǎng)應(yīng)該讓孩子明確學(xué)習(xí)是他自己的責(zé)任，不是為了別人而學(xué)，給孩子一定的自主管理空間，承擔(dān)起自己學(xué)習(xí)中的責(zé)任。
2、家長(zhǎng)和孩子溝通找原因
孩子或多或少，都會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)情緒，這本不可怕。需要家長(zhǎng)找個(gè)時(shí)間和孩子坐下來(lái)好好聊聊學(xué)習(xí)的問(wèn)題，了解孩子遇到了什么困難。只要家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)后積極引導(dǎo)，就可以幫孩子強(qiáng)化學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，讓孩子重新熱愛(ài)學(xué)習(xí)。
3、把學(xué)習(xí)和生活連接起來(lái)
孩子從降臨到這個(gè)世界就充滿了好奇心，保持好這份真貴的好奇心，才是讓孩子未來(lái)愛(ài)上學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。因此從小開(kāi)始，家長(zhǎng)不要過(guò)度限制孩子的探索行為，安全范圍內(nèi)，允許孩子多嘗試、體驗(yàn)，有條件的話，可以給孩子創(chuàng)造更加多樣化的環(huán)境，多和孩子玩一些有啟發(fā)性的親子游戲，引導(dǎo)孩子把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到生活中來(lái)。
4、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
開(kāi)始需要家長(zhǎng)和孩子一起制定規(guī)則、嚴(yán)格遵守、適當(dāng)鼓勵(lì)，慢慢地會(huì)激發(fā)孩子的內(nèi)驅(qū)力，能夠獨(dú)立自覺(jué)地安排好學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)在陪孩子養(yǎng)成好習(xí)慣的過(guò)程中，切忌反復(fù)的嘮叨、提醒、催促，這會(huì)讓孩子形成拖延、依賴心理，多給孩子自我安排和管理的空間，調(diào)動(dòng)孩子的自主性。
5、家長(zhǎng)以身作則塑造學(xué)習(xí)氛圍
家長(zhǎng)不要回家就玩手機(jī)、刷短視頻等，盡量陪伴孩子一起閱讀繪本、講故事，或者看自己喜歡的書(shū)；當(dāng)父母能起到一個(gè)良好的陪伴和榜樣作用，塑造濃厚的家庭學(xué)習(xí)氛圍，孩子不知不覺(jué)就會(huì)愛(ài)上學(xué)習(xí)，有學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
怎樣解決孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)，孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)肯定是有原因的。家長(zhǎng)要和孩子保持良好溝通，找到原因，解決學(xué)習(xí)路上的困難，一步步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。還要家長(zhǎng)反思一下自己，有沒(méi)有給孩子做好榜樣。適當(dāng)也讓孩子休息，允許孩子做自己感興趣的事情，多方面結(jié)合，假以時(shí)日，孩子一定能愛(ài)上學(xué)習(xí)。