孩子精力旺盛，上課坐不住也是很正常的。家長碰到老師反映孩子情況，不要一味的責怪孩子，也不要上來就指責老師，而是多方面了解情況，看看孩子為什么有這么多小動作。那么，孩子上課小動作多怎么和老師溝通？
孩子上課小動作多怎么和老師溝通
1、多了解孩子在校情況
孩子上課小動作多，背后肯定是有原因的。家長在和老師溝通時要多注意了解孩子平時在校情況，了解孩子在學校都是怎么表現的。同時也要理解老師的工作，請老師多關注孩子，孩子改正錯誤，給予提醒。也讓孩子知道老師對他的關注，孩子自然就會對自己有一個要求。
2、主動和老師分享
家長也要及時向老師反饋孩子在家里的表現。如果孩子只是單純地好動，那么他無論在學校還是家中都會表現出動作很多。讓老師了解孩子在家里的情況，也有助于老師更了解孩子自身的性格特點，找出一套幫助孩子的方法，同時讓家長更好的做出參考。
3、平等溝通
老師每天管這么多孩子也是十分辛苦的，家長也要及時體諒，理解老師的工作。不要想當然的認為是老師上課過于乏味，而導致孩子不專心聽講。要知道，老師反映問題也是出于想要幫助孩子的考慮。唯有帶著相互尊重的前提，平等溝通，家長與老師才能形成合力，更好地幫到孩子。
孩子上課小動作多怎么辦
1、多與孩子交流
孩子注意力不好只是表象，其深層原因可能會有很多方面，也許很復雜。畢竟每個人都有特質，即使出現了同樣的狀況，可能原因也各不相同。況且，有時候責任并不在孩子身上。家長還是要和孩子多交流，也許也只是孩子太機靈才表現為好動，但是如果不及時改掉這些壞習慣，還是會對學習產生影響。
2、給予孩子更多關注
家長平時就要多關注孩子，因為孩子好動也可能是為了尋求他人的關注。孩子天生就需要包容和呵護，家長多陪伴孩子，讓孩子感受到來自家庭的關愛和安全感。孩子對待其他事情的專注力自然而然的就會得到提升。
3、培養孩子的耐心
家長可以集中孩子的精力，使他們持久地沉浸在一種活動中。要讓孩子知道，生活中許多事是需要耐心和等待的。有時孩子餓了馬上要吃，想要什么玩具當時就要買，家長可有意延緩一段時間，不要立刻滿足孩子的要求，以培養孩子的耐心。
孩子上課小動作多怎么和老師溝通，和老師的溝通不能只單單停留在溝通上，而是找出孩子行為的原因，更好地幫助孩子樹立良好的習慣。家長可以在家中加強對孩子的訓練，老師也可以想辦法提高課堂效果，讓上課變成一件有趣的事情，從而吸引孩子更好的參與進去。