孩子轉(zhuǎn)學(xué)調(diào)理心理可采取的措施：1、面對(duì)孩子的轉(zhuǎn)學(xué)，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)循序漸進(jìn)，給孩子足夠的時(shí)間去適應(yīng)；2、多鼓勵(lì)安慰孩子，幫助孩子緩解緊張焦慮的情緒；3、讓孩子自身意識(shí)到自己轉(zhuǎn)學(xué)的事情，主動(dòng)去適應(yīng)新環(huán)境；4、讓孩子做自己喜歡做的事情，轉(zhuǎn)移孩子的注意力。
孩子轉(zhuǎn)學(xué)怎么調(diào)節(jié)心理
1、要循序漸進(jìn)
進(jìn)入新環(huán)境的節(jié)奏不要太快，要循序漸進(jìn)，慢慢來，讓孩子有個(gè)喘息的機(jī)會(huì)。有的家長(zhǎng)給孩子轉(zhuǎn)學(xué)后，馬不停蹄張羅起孩子該上的各種興趣班，恐怕耽誤了孩子的大好時(shí)光。其實(shí)完全沒有必要的。畢竟人生是馬拉松的長(zhǎng)跑，起跑時(shí)，搶跑的那點(diǎn)優(yōu)勢(shì)在未來長(zhǎng)跑中會(huì)越來越不明顯。讓孩子心神都?xì)w了位，適應(yīng)了新的環(huán)境，尤其是結(jié)交了新的小朋友，接納了新的學(xué)校新的老師，適應(yīng)了新學(xué)校的節(jié)奏，再開始幫助孩子提升。
2、多鼓勵(lì)安慰孩子
多安慰和鼓勵(lì)，耐心陪伴孩子。對(duì)于孩子出現(xiàn)的適應(yīng)障礙，家長(zhǎng)不要在孩子面前表現(xiàn)出束手無策的無奈，而更應(yīng)一起積極耐心花時(shí)間陪伴和應(yīng)對(duì)，一時(shí)想不出應(yīng)對(duì)之策，還可以摟著孩子，安撫孩子的不安，讓孩子感受您給予的安全感和愛。畢竟愛，遠(yuǎn)比一切都來得重要。對(duì)孩子每天做到細(xì)小的適應(yīng)和進(jìn)步，都要給予真誠(chéng)的鼓勵(lì)和贊美，讓孩子看到自己的力量和能力，讓孩子越來越喜歡內(nèi)心越來越強(qiáng)大的自己。把這次轉(zhuǎn)學(xué)的適應(yīng)階段當(dāng)成家長(zhǎng)給自己，也給孩子一次成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。
3、讓孩子自己意識(shí)到轉(zhuǎn)學(xué)了
耐心地跟孩子解釋，讓孩子明白這并不是僅僅換個(gè)地方學(xué)習(xí)，而是面臨著諸如同學(xué)、老師、教學(xué)方式、周圍環(huán)境等一系列的改變。跟孩子說清楚，這生活上，沒有什么是完全合自己心意的，應(yīng)該在適應(yīng)新環(huán)境的時(shí)候抱著包容的心態(tài)，學(xué)會(huì)與新同學(xué)交流，讓大家接受自己。當(dāng)遇到挫折的時(shí)候，不要總是想著曾經(jīng)怎樣，這只會(huì)讓自己更不適應(yīng)現(xiàn)在。遇到困難，可以主動(dòng)找老師談一談，尋求老師的幫助，這也能夠使得老師很快接受自己這個(gè)新學(xué)生。
4、讓孩子做自己喜歡做的事情
當(dāng)孩子轉(zhuǎn)校的時(shí)候，學(xué)習(xí)上的變動(dòng)一般影響不大，更多的是周圍的人際關(guān)系影響著自己。孩子離開自己的好朋友去新環(huán)境中學(xué)習(xí)，必然會(huì)產(chǎn)生恐懼感、排斥感，在這種情況下，孩子經(jīng)常會(huì)表現(xiàn)得不安、焦躁。每個(gè)人都一樣，只不過大家的表現(xiàn)方式及程度都不一樣。這時(shí)候，要讓孩子做自己喜歡的事情，幫助他們轉(zhuǎn)移注意力，忘記那些消極的部分。