1、縮短時(shí)間法
嚴(yán)格控制孩子回家時(shí)間，估計(jì)好從學(xué)校到家所用的時(shí)間，不讓孩子放學(xué)在外面隨意的玩。如果孩子要做1小時(shí)的功課，那么就讓他做50或55分鐘。這樣能培養(yǎng)孩子講求效率的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。那種想用增加學(xué)習(xí)時(shí)間“壓出”學(xué)習(xí)成績(jī)的方法，是最無(wú)效的。學(xué)習(xí)時(shí)間以學(xué)年乘以10分鐘一般為妥。
2、調(diào)整計(jì)劃法
孩子看電視或連環(huán)畫正入迷時(shí)讓其去做功課，他們會(huì)相當(dāng)不情愿，這時(shí)，家長(zhǎng)不可強(qiáng)求，可以調(diào)整原定計(jì)劃，因勢(shì)利導(dǎo)，等到告一段落時(shí)，再讓孩子去做功課。當(dāng)然，這絕不是無(wú)原則的遷就。
3、輪換科目法
孩子如果一直做同種類的作業(yè)，產(chǎn)生厭煩情緒，家長(zhǎng)可以讓孩子換一個(gè)科目做。例如：數(shù)學(xué)做膩了，就讓孩子唱首歌或彈彈琴。這樣，既可以調(diào)劑大腦活動(dòng)，有時(shí)科與科之間還可以互相啟發(fā)，互相補(bǔ)充。
4、意愿激勵(lì)法
鼓勵(lì)孩子給遠(yuǎn)在外地的親戚寫信，及時(shí)表?yè)P(yáng)孩子在學(xué)習(xí)上取得的點(diǎn)滴進(jìn)步。更要注意幫助孩子樹立學(xué)習(xí)目標(biāo)，可介紹一些有成就的名人學(xué)習(xí)的實(shí)例，從而激勵(lì)孩子的求知欲，提高學(xué)習(xí)興趣。
5、要以鼓勵(lì)教育為主
不要過多責(zé)備，別說(shuō)傷害孩子自尊心的話，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，多給予鼓勵(lì)和肯定。 家長(zhǎng)應(yīng)該支持孩子發(fā)展個(gè)人愛好，并將這愛好變成一種有成就感的追求。再說(shuō)，每個(gè)人的能力和興趣都不同，而且不同的人成才的途徑也大相徑庭。要讓孩子擁有選擇成為某方面人才的權(quán)利和機(jī)會(huì)，要跟班主任老師溝通，讓老師，平時(shí)有進(jìn)步 就表?yè)P(yáng)，表?yè)P(yáng)的方法就很多了，不一定要買什么東西的。